Aportes Teoricos Dirigidos Aos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental

Informática Coordenador do PEC/IEB da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo e da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Professor do Programa de Estudos Pós-graduados em Educação: Currículo e da Faculdade de Educação PUC-SP Orientador do Ensino Médio da Escola Nossa Senhora das Graças, em São Paulo falmeida@exatas.pucsp.br FERNANDO MORAES FONSECA JÚNIOR Assessor da Cogeae – PUC/SP para Inovações Tecnológicas Aplicadas à Educação Assessor da Fundação Vanzolini…

a Próxima Década Alinhando os Planos de Educação Planejando a Próxima Década Alinhando os Planos de Educação Presidência da República Ministério da Educação Secretaria de Articulação com os Sistemas de Ensino © Ministério da Educação / Secretaria de Articulação com os Sistemas de Ensino (MEC/SASE), 2014. É permitida a reprodução parcial ou total desta obra, desde que citada a fonte. Apresentação A Emenda Constitucional nº 59 de 2009 mudou substancialmente a condição e o papel dos planos

________________________________________________________ 11 1.3 Outros autores: _______________________________________________________ 17 Capítulo 2: O ensino de 2º grau no Brasil e a materialização da dualidade estrutural na esfera educacional: um desafio à politecnia. ____________________________ 20 2.1 Do surgimento da educação profissional no Brasil até a racionalização do ensino médio na década de 70: ____________________________________________________ 20 2.2 Da década de 70 a…

processo de formação continuada que acontece em uma escola da Rede Municipal de Educação de Belém, no momento/espaço da Hora Pedagógica contribui para o desenvolvimento profissional docente. Para a investigação foram selecionadas 4 professoras do ensino noturno da Educação de Jovens e Adultos que atuam em turmas de I e II Totalidades. Tomou-se como referência os estudos de Bertolo (2004); Candau (1996); Nóvoa (1992, 1999); Huberman (1992) Tardif (2002), Ramalho, Nuñez e Gauthier…

Bernardete Angelina Gatti Fundação Carlos Chagas e Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Educação Introdução O momento pelo qual passa o sistema de pós-graduação no Brasil, neste início dos anos 2000, é interessante e merecedor de atenções por parte de diferentes segmentos sociais. Observadores mais aguçados têm percebido que, diante dos desafios históricos a enfrentar, a pós-graduação não pode ser mais assunto apenas do círculo…

19 (1-2), Jan-Jun 2011, 19-27p Copyright 2011 pelo Instituto Metodista de Ensino Superior CGC 44.351.146/0001-57 A oficina de cartas, fotografias e lembranças como intervenção psicoterapêutica grupal com idosos* Claudia Aranha Gil** Leila Salomão de La Plata Cury Tardivo*** Resumo O presente estudo tem o objetivo de apresentar a Oficina de Cartas, Fotografias e Lembranças como proposta de método psicoterapêutico dirigido a idosos, em um enquadre grupal, e verificar seu alcance e seus…

formação. No contexto da docência em saúde, principalmente, vemos o ensino baseado em transmissibilidade vertical, e reprodução de saberes adquiridos através da experiência profissional. Vê-se, logo, uma indefinição no campo da docência e formação em saúde, no que tange à identidade do facilitador, enquanto profissional e educador. Pimenta e Anastasiou (2002) e Morosini (2003) abordam a problemática da identidade do docente do ensino superior, entendendo-o como “portador” de uma…

partir de alguns dados históricos, sabe-se que o assistente social tem um papel importante sempre marcou presença na área da educação inicialmente na primeira década do século XX. A escola, nos dias atuais, tem se tornado um espaço importante e fundamental de atuação do assistente social, por ser ela espaço de inclusão social e a porta de entrada dos preceitos educacionais, garantindo a universalidade e a qualidade do seu atendimento e instância de gestão democrática, reconhecendo a…

quanto o das reformas educacionais. O próprio conceito de reforma coloca um problema semântico que nos introduz num mundo de significados e propósitos muito variados, destaca o autor. Pode -se utilizar tal denominação “quando se quer acomodar o ensino às demandas do mercado de trabalho, quando se efetua uma mudança de estrutura de níveis ou de ciclos com a finalidade de tornar o sistema mais justo; fala-se de reformas ao se descentralizar a administração do sistema, quando se…

exige dos profissionais de contabilidade uma mudança de postura, deixando de lado a mera observação crítica para passar por uma intervenção na realidade, mediante atitudes mais criativas e flexíveis. A realidade impõe que haja uma reestruturação do ensino de contabilidade, sendo que esta deve incluir o espírito de pesquisa, consciência crítica, liderança e desenvolvimento tecnológico que promova no egresso competências e habilidades que viabilizem aos agentes econômicos…