Futebol E Voleibol 2

ESPORTES COLETIVOS: FUTEBOL E VOLEIBOL Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina Educação Física Bacharelado como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pelo professor Jayanna de Rezende Bachetti. VITÓRIA 2015 Desenvolvimento De acordo com as ponderações de Ré (2008): O futebol e o futsal são modalidades coletivas que se caracterizam pela necessidade de execução de ações motoras em um contexto (jogo) de elevada instabilidade e imprevisibilidade, ou seja, são modalidades que exigem a execução de habilidades motoras abertas. As ações técnicas (fundamentos) devem ocorrer em função das requisições momentâneas do jogo. [...]. Devido à proximidade das regras do futebol e do futsal, as ações técnicas (fundamentos) são bastante semelhantes. Assim, apesar de algumas diferenças quanto à especificidade de sua aplicação em situação real de jogo, os fundamentos do futebol e do futsal são o passe, o drible, o chute, o cabeceio, o desarme e o domínio/controle de bola com diferentes partes do corpo. Entretanto, pudemos observar ao longo dos estudos que, apesar das semelhanças, existem diferenças entre as duas modalidades. Diante disso, aponte cinco diferenças entre o futebol e o futsal, distinguindo e descrevendo o elemento diferenciador de forma comparativa. A fim de facilitar a realização desta atividade, elabore um quadro como no exemplo proposto no Quadro 1: Quadro 1 Futebol versus futsal. 1) Número…

MARCELO CORREA RA: 1097041 Educação Física Bacharelado UNIDADE 5 O FUTSAL Tutor Presencial: Prof. Helder Carneiro Brito. Centro Universitário Claretiano CURITIBA 2012 Atividade De acordo com as ponderações de Ré (2008), O futebol e o futsal são modalidades coletivas que se caracterizam pela necessidade de…

CAIO CEZAR NUNES - 1093941 Educação Física Bacharelado UNIDADE 5 – O FUTSAL Giovanni Paolo de J. Donadia Centro Universitário Claretiano CURITIBA 2012 Atividade De acordo com as ponderações de Ré (2008), O futebol e o futsal são modalidades coletivas que se caracterizam pela necessidade de execução de ações motoras em um contexto (jogo) de…

A DEIFERENÇA DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FISICA NAS ESCOLAS PUBLICAS E PARTICULAR EM CAUCAIA. ANALISAR AS DIFERENÇAS DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FISICA NAS ESCOLA PUBLICA E PARTICULAR. A IMPORTANCIA DA FLEXIBILIDADE EM ALUNOS DO ENSINO PUBLICO DA 5º SERIE? SERA QUE ALUNOS DO ENSINO PUBLICO DA 5º SERIE ESTA COM UMA BOA FLEXIBILIDADE RESUMO O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) é um transtorno na qual ainda existem inúmeros paradigmas que o classificam no âmbito…

EAD Futebol, Cultura e Sociedade 2 1. OBJETIVOS • Conhecer o lugar que o futebol assume na sociedade contemporânea. • Proporcionar momentos de reflexão sobre a importância cultural que o futebol tem para o brasileiro. • Entender, de forma mais direta, a relação que o futebol estabelece com a dimensão política brasileira. 2. CONTEÚDOS • O futebol na condição de fenômeno social e cultural na vida do brasileiro. • A relação entre futebol e política no cenário brasileiro. 56 ©…

resolução que segue cada questão reproduzida da prova constitui uma oportunidade para se aprender a matéria, perceber um aspecto diferente, rever um detalhe. Como uma aula. É útil para o estudante analisar outros modos de resolver as questões que acertou e descobrir por que em alguns casos errou — por simples desatenção, desconhecimento do tema, dificuldade de relacionar os conhecimentos necessários para chegar à resposta. Em resumo, deve ser usado sem moderação. O concurso…

PRÁTICAS CORPORAIS E A ORGANIZAÇÃO DO CONHECIMENTO 1 Livro 1 AMAURI Esportes.indd 1 Esportes de invasão Basquetebol – Futebol – Futsal – Handebol – Ultimate Frisbee 21/07/2014 11:14:25 REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL Dilma Vana Rousseff Presidente Michel Miguel Elias Temer Lulia Vice-Presidente MINISTÉRIO DO ESPORTE José Aldo Rebelo Figueiredo Ministro Ricardo Garcia Cappelli Secretaria Nacional de Esporte, Educação, Lazer e Inclusão Social Andrea Nascimento Ewerton Departamento de…

com o emparelhamento específico das bases, os valores encontrados para as outras bases nitrogenadas foram: a) T = 40%; C = 20%; G = 40%. b) T = 10%; C = 10%; G = 40%. c) T = 10%; C = 40%; G = 10%. d) T = 40%; C = 10%; G = 10%. e) T = 40%; C = 60%; G = 60%. 5) Considere o teste anterior. Em I está representado o trecho de uma molécula de DNA. Observando o quadro, podemos concluir que: a) a molécula de DNA é formada por duas cadeias caracterizadas por sequências de bases…

para sua reflexão sobre a ética no esporte e sobre diferença, desigualdade e inclusão no ambiente escolar e na prática da Educação Física. Na unidade 3, Concepções e tendências da Educação Física escolar, você deverá se concentrar no estudo das diversas abordagens da Educação Física escolar e de seus pressupostos pedagógicos, de forma a poder construir um posicionamento consciente em sua atuação e identificação como profissional da área. Desejamos a você bons estudos e lembramos:…

ser democrática e participativa procurando envolver todos no processo decisivo nas resoluções dos problemas e no uso dos recursos financeiros e materiais, envolvendo o colegiado escolar que presta significativa participação na administração da escola, tendo em vista a qualidade educacional. 2.2 Histórico da Escola A Unidade Escolar Des. Odilo Costa foi fundada no ano de 1973 e inaugurada no dia 02 de abril de 1974, na gestão do prefeito Napoleão Guimarães e teve…