Aplicação Metodologia Análise E Considerações Sobre Docencia

Resumo Monografias Florianópolis Out/2013 Especialização em Gestão e Docência em EaD - UFSC 0 FICHA TÉCNICA INSTITUIÇÃO UFSC - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA COORDENADOR DO CURSO Prof. Dr. Altair Borgert COORDENADORA PEDAGÓGICA Profa. Dra. Araci Hack Catapan CURSO Especialização em Gestão e Docência em EaD DOCENTES BANCAS Adelson de Paula Silva Altair Borgert Ana Alice Freire Ago ho Andreza Regina Lopes da Silva Araci Hack Catapan Carlos Alberto Dallabona Célio Alves Tibes…

|[pic] | | |Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul | | | |Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência | | ENSINO DA GEGRÁFICO DA AMÉRICA PLATINA COM OS ALUNOS DA ESCOLA MUNICIPAL ANTONIO SANTOS RIBEIRO GEOGRAFIA/CAMPUS DE AQUIDAUANA SANTOS, F. Q.

CURRICULAR – ESTÁGIO III CARGA HORÁRIA: 120 h 1 JUSTIFICATIVA O Estágio Supervisionado caracteriza-se como uma exigência legal e um problema e um procedimento metodológico do curso, visando o intercambio, a reelaboração e a produção de conhecimento sobre os diferentes contextos de atuação e as alternâncias de intervenção profissional. Constitui-se num componente curricular que possibilita a interação entre os diferentes atores situados nos diversos níveis que constituem as…

constantemente a exercer e buscar sua melhor versão. O desenvolvimento de competências docentes na área da administração torna-se relevante em um contexto no qual a formação deste profissional é pouco orientada à educação e a reflexão. O cenário da docência superior na área da gestão é formado por profissionais de diversas áreas e formações que, em sua maioria, não envolvem desenvolvimento de competências docentes. O presente artigo buscou analisar o processo de coaching para…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA BERNADETE LOPES PEREIRA SIMIONATO TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL EDUCAÇÃO: UM OLHAR SOBRE O FUTURO ANDRADAS 2012 BERNADETE LOPES PEREIRA SIMIONATO TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL EDUCAÇÃO: UM OLHAR SOBRE O FUTURO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no…

DA INTERVENÇÃO 3 3.1 Tema e Problema 4 3.2 Justificativa 5 3.3 Objetivos 6 3.4 Metodologia 7 3.4.1 Atividades propostas 7 3.4.2 Avaliação 7 3.5 Cronograma 8 3.6 Análise da intervenção 9 3.7 Amostra das Atividades 10 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 5 REFERÊNCIAS 12 ANEXOS 13 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por finalidade levar os alunos a compreenderem as principais características sobre o Circo e sua influência na vida de todos nós. O tema escolhido propicia…

Objetivos Específicos 24 4.8 Referencial Teórico do Projeto: 25 4.9 Conteúdos propostos a serem trabalhados 26 4.10 Metodologia 26 4.11 Aplicação Metodológica, Análise e Considerações sobre a Docência 28 4.12 Recursos utilizados 31 4.13 Avaliação 32 4.14 Referências bibliográficas ....................................................................................32 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 34 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 35 ANEXOS (Documentos a serem digitalizados(escaneados) e…

éticas e estéticas da profissão. Qual perfil de ser humano/profissional queremos formar? Como desenvolver uma formação que instrumentalize os estudantes para a inserção nessa realidade globalizada, multimídia e tecnológica? Que pressupostos, que metodologias? Como avaliar se realmente nossos objetivos educacionais está sendo alcançados? A pesquisa buscou trazer a tona na visão docente e discente como perpassa realmente a formação acadêmica no curso de Educação física em uma Universidade…

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID As Contribuições do PIBID ao Processo de Formação Inicial de Professores de Química Enio de Lorena Stanzani, Fabiele Cristiane Dias Broietti e Marinez Meneghello Passos O presente artigo busca evidenciar se os objetivos do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) estão sendo contemplados no processo de formação inicial dos bolsistas de iniciação à docência, licenciandos do curso de Química da…

PRÁTICA PEDAGÓGICA 4º PERÍODO Relatório de Prática Pedagógica – III NÚCLEO DA ORGANIZAÇÃO CURRICULAR – Núcleo de Estudos integradores, desenvolvido no 4º período do Curso de Pedagogia, formação inicial para o exercício da docência na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental, nos cursos de ensino médio de modalidade normal e em cursos de educação profissional e da gestão escolar, apresentado a Faculdade de Educação de Porto Velho/UNIRON,…