Aplicação Do Método Maria Montessori Na Educação

A LUDICIDADE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Normal 0 21 MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-style-parent:""; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman";} O artigo foi realizado com a finalidade de refletir sobre a prática da ludicidade na Educação Infantil. Tendo como objetivos escrever conceitos, importância e a utilização da ludicidade pelos professores que trabalham com crianças neste nível escola.…

conquistadas, barreiras foram superadas, conhecimentos foram adquiridos e agora te agradeço pelo êxito na realização deste trabalho. A minha família, esposa Maria dos Reis Nascimento da Silva, filhos, Paulo Fernando Nascimento da Silva e Armando Paulo da Silva Júnior, pais, João Paulo da Silva e Ana Maria da Silva pelo apoio, incentivo e pelas orações. Aos amigos que foram de fundamental importância na minha vida acadêmica. A todos…

Vera Maria Candau* Todo processo de formação de educadores - especialistas e professores - inclui necessariamente componentes curriculares orientados para o tratamento sistemático do "que fazer"educativo, da prática pedagógica. Entre estes, a didática ocupa um lugar de destaque. No entanto, a análise do papel da didática na formação de educadores tem suscitado uma discussão intensa. Exaltada ou negada, a didática, como reflexão sistemática e busca de alternativas para os problemas da…

observou-se que o avanço na inclusão é devido, em grande parte, às leis que asseguram o direito dos alunos deficientes a terem acesso à educação e ao ensino de qualidade. Foram constatados grandes avanços; no entanto, as melhorias ainda se fazem necessárias, a fim de preencher as lacunas que necessitam urgentemente serem sanadas. Palavra chave: Inclusão, Educação, Surdez ABSTRACT This work course completion, demand, through literature review and field research,…

entanto, que nenhuma das teorias linguísticas oferece um fundamento completo para as obras didáticas, porque cada uma das delas cobre apenas uma parte da língua e é complementada com outras teorias parciais. Assim, nas últimas décadas, diferentes métodos e abordagens de ensino de línguas foram, parcialmente, abandonadas ou ampliadas, com o intuito de facilitar a sua aprendizagem. A partir da metade da década de 80 estabeleceu-se uma orientação pragmática no ensino de línguas,…

dificuldades manifestadas e características do método do professor nas turmas de 1º período do curso de Pedagogia Noturno da Faculdade de Ensino Superior do Piauí-FAESPI em Teresina-Pi. Assim, procurou-se analisar a aplicabilidade do método de ensino do professor, os fatores que contribuem para as dificuldades manifestadas e as características desse método como também identificar as dificuldades manifestadas pelo professor na aplicação do método de ensino mediante a relação professor / aluno e

INTRODUÇÃO Este estudo diz respeito a um trabalho monográfico que vem atender as exigências solicitadas pelo Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia da Universidade de Pernambuco. Trata-se de uma investigação acerca da importância do lúdico na educação infantil e sua relação com a aprendizagem das crianças. Parte-se do princípio de que o ser humano, em todas as fases de sua vida, está sempre descobrindo e aprendendo coisas novas pelo contato com seus semelhantes e pelo domínio…

nascente, que começa a ver a família e a criança de maneira diferente buscando “proteger” dos desvios do mundo e dando-lhes uma educação sólida , voltada para o passado .A visão da criança como frágil sujeita a corrupção , leva a exigência de uma disciplina severa , cujo melhor exemplo esta na escola jesuítica.As necessidades da burguesia em ascensão exigem outro tipo de educação,mais voltada para a vida e com olhar no futuro.A partir da REVOLUÇÃO INDUSTRIAL(SÉCULO XVlll) ampliação da…

1 HISTÓRIA, DEFICIÊNCIA E EDUCAÇÃO ESPECIAL1 Arlete Aparecida Bertoldo Miranda Doutora em Educação Profª da FACED/Universidade Federal de Uberlândia arlete@ufu.br Resumo: O objetivo deste texto é fazer um rastreamento histórico da Educação Especial, procurando resgatar os diferentes momentos vivenciados, objetivando compreender os fatos que influenciaram na prática do cotidiano escolar as conquistas alcançadas pelas pessoas que apresentam necessidades educacionais especiais. Desde a

salas de aula deu-se de maneira equivocada e redutora, permitindo que hoje as avaliações nacionais de educação sejam usadas como argumentos para defensores do método fônico contra a influência do construtivismo de Ferreiro. Palavras Chaves: Escrita. Ensino. Alfabetização I. A revolução conceitual Quando pensamos em alfabetização e pretendemos traçar um panorama das ideias que afetam a educação brasileira não podemos deixar de lado os pressupostos apresentados por Emília Ferreiro e…