So pa ti

Científicos da Universidade, um da componente de Química e outro da componente de Física. Durante essa prática pedagógica realiza-se um processo de ensino e de aprendizagem que se vai tornando consistente e independente ao longo da profissionalização do estagiário. Para os futuros professores o estágio proporciona o primeiro contacto com a sala de aula e com os alunos. Durante o estágio, os novos professores observam o desempenho do Orientador Cooperante, a sua capacidade de influenciar e motivar os alunos e a metodologia de ensino utilizada. O estágio educacional pretende dotar o professor estagiário de uma formação profissional adequada: desenvolver-lhe o interesse pelas novas aquisições da ciência e da tecnologia, contribuir para a construção e para o desenvolvimento do saber pedagógico. Pretende-se que o futuro professor saiba reflectir e investigar, esteja apto a responder de um modo crítico e criativo, aos desafios impostos pela actividade educativa e consiga desenvolver competências, habilidades e aptidões pedagógico - didácticas úteis e vantajosas para a futura função docente. Tendo por base o Regulamento de Estágio Pedagógico, o núcleo de estágio é constituido por duas estagiárias da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra – Alexandra Alves e Telma Esperança, que exerceram prática pedagógica supervisionada na turma da Orientadora Cooperante – Dr. Manuela Coelho, leccionando no mínimo nove aulas na componente de Química e nove aulas na…

APL 1.4 (Física) Data: 23 abril 2015 Física e Química A Ano Letivo 2014/2015 Ano/turma Professor Classificação 10.º VB Isabel Rodrigues _____________________ Nome do Aluno Nº do aluno Conhecimento do Encarregado de Educação Atividade prático-laboratorial APL 1.4 (Física) – Balanço energético num sistema termodinâmico ● Questão-problema Para arrefecer um líquido será igualmente eficaz colocar nele água a 0º C ou uma igual massa de gelo à mesma temperatura? ●…

Revista de Ciências Farmacêuticas Básica e Aplicada Journal of Basic and Applied Pharmaceutical Sciences Rev Ciênc Farm Básica Apl., 2009;30(2):129-135 ISSN 1808-4532 Modelos de Avaliação da Estabilidade de Fármacos e Medicamentos para a Indústria Farmacêutica Silva, K.E.R.1; Alves, L.D.S.1; Soares, M.F.R.1; Passos, R.C.S.2; Faria, A.R.2; Rolim Neto, P.J.1* Laboratório de Tecnologia dos Medicamentos, Departamento de Ciências Farmacêuticas, Universidade Federal de Pernambuco,…

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DO APL DE CERÂMICA VERMELHA DE RUSSAS/CE PLANO DE DESENVOLVIMENTO ARRANJO PRODUTIVO LOCAL DE CERÂMICA VERMELHA DE RUSSAS Novembro 2008 1 PLANO DE DESENVOLVIMENTO DO APL DE CERÂMICA VERMELHA DE RUSSAS/CE RELAÇÃO DAS EMPRESAS PARTICIPANTES DO PROJETO APL- BAIXO JAGUARIBE 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. EMPRESAS Cerâmica Martins – CEMAR Cerâmica Kappa…

Revista de Ciências Farmacêuticas Básica e Aplicada Journal of Basic and Applied Pharmaceutical Sciences Rev Ciênc Farm Básica Apl., 2012;33(1):27-36 ISSN 1808-4532 Polimorfismo na produção de medicamentos Gabriel Lima Barros de Araujo1*; Altivo Pitaluga Jr2; Selma Gutierrez Antonio3; Carlos de Oliveira Paiva Santos3; Jivaldo do Rosário Matos4 1 Faculdade de Ciências Farmacêuticas, Universidade de São Paulo, São Paulo, Brasil. 2 Farmanguinhos, Fundação Oswaldo Cruz, Rio…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Direcção Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular Programa de Química 12º Ano Curso Científico-Humanístico de Ciências e Tecnologias Autores Isabel P. Martins (Coordenadora) José Alberto L. Costa José Manuel G. Lopes Maria Otilde Simões Paulo Ribeiro-Claro Teresa Sobrinho Simões Homologação 22/11/2004 Índice Índice 1. Introdução…

Agrupamento de Escolas de Almeida 161500 Avaliação A Professora Teresa Bernardo 17,0 valores Físico Química A Ano 10º Turma A Grupo 3 Alunos Lúcia Barrancos 10AG3N1 Tatiana Prata 10AG3N13 António Lajas 10AG3N6 RELATÒRIO Trabalho N.º 7 DATA: 16 / 01 / 2011 Título: APL 2.1- Soluções: como se preparam? 1. Fundamentação Teórica Uma solução aquosa é uma solução onde o solvente é a água e o soluto é uma substância qualquer, em menor quantidade que a água. Nas…

que não foi utilizado. O hidromel foi produzido inicialmente em um tanque de plástico de capacidade 15L e posteriormente transferido para um tanque de aço inox com capacidade de 20 litros, ambos com temperatura aproximadamente de 30°C. Foram realizados as analises físico-químicas no mel, como A.R, A.R.T, Cor, acidez livre, cinzas, entre outras, constatando que o mesmo estar de acordo com a legislação brasileira, mesmo sendo uma mistura do mel floral e melato. No fermentado foram…

Passo Fundo 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ...........................................................................................................5 1 MADEIRA.............................................................................................................6 1.1. Definição.......................................................................................6 1.2. Composição Quimica....................................................................6 1.3.…

querida orientadora, Prof. Dra. Marcelina Almeida, agradeço por ter sido uma grande parceira de caminhada, sempre disposta a me apoiar e ensinar. À Prof. Dra. Lia Krucken pela coorientação desta pesquisa. À Professora Bernadete Teixeira, pela orientação desde os tempos da graduação, por acreditar e investir no meu lado profissional. Por todas as leituras críticas, discussões e ensinamentos, que tanto contribuíram para minha formação. Aos colegas do Centro de Estudos em Design de Gemas e…