Ao Final O Aluno Deve Estabelecer Um Paralelo Entre O Que

de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Avaliação a Distância (AD) Unidade de aprendizagem: Logística Curso: Professor: Nome do aluno: Data: Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). 1. A logística reversa é a área da logística que trata dos aspectos de…

aplicar em qualquer empresa da sua escolha amparado no estudo de caso? 4. Na sua visão, além das tecnologias adotadas no estudo de caso, quais ainda poderiam ser utilizadas? CONCLUSÃO / PARECER Ao final o aluno deve estabelecer um paralelo entre o que acontece atualmente e segundo a visão do aluno o que poderia ser o ideal em termos de novas tecnologias em Sistemas de Informação. Respostas 1. A principal tecnologia usada pela TECNISA, foi a…

na Unidade Escolar Cenecista Popular de Teresina (CNEC),com alunos do sexto ano do ensino fundamental II(manhã). O projeto visa despertar o interesse dos alunos para o hábito da leitura e da escrita, através de uma proposta de apresentação de textos diversificados que despertem a imaginação desses leitores, fazendo-os refletir sobre o que o texto está a dizer e interpretar . A ideia maior desse projeto é ampliar o conhecimentos dos alunos, e fazê-los tomar gosto principalmente pela…

como situações em que o aluno aprende ao envolver-se progressivamente com as manifestações dos fenômenos naturais, fazendo conjeturas, experimentando, errando, interagindo com colegas, com os professores, expondo seus pontos de vista, suas suposições, e confrontando-os com outros e com os resultados experimentais para testar sua pertinência e validade. Esses processos de ensino aprendizagem têm no início da escolarização uma importância ainda maior, pois auxiliam os alunos a atingir…

ambiente e considerando os aparelhos eletrônicos a serem instalados. 2. OBJETIVOS O projeto integrador tem papel fundamental no desenvolvimento das competências de cada módulo. Trata-se de um projeto que será desenvolvido ao final do módulo, pelos alunos, individualmente ou em grupo. Este projeto tem por objetivos promover a interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, articulação entre teoria e prática, motivação, contextualização e permitir a avaliação do acadêmico…

‘’nunca somos os mesmos e ‘’isso’’ nunca tem fim’’. Baseado nestes aspectos, encontramos um autor atual que engloba essa critíca criando ‘’Pinóquio às Avessas’’ uma versão recontada por Rubem Alves, a história do boneco de madeira (Pinóquio) que ao final da trama ‘’vir menino de verdade’’, ganha novos contornos, gerando assim uma estória não somente para crianças, mas sim (essencialmente) para educadores, profissionais e sem sombra de dúvidas adultos em geral. Uma vez que o livro trás…

ecológica; Avaliação:Formativa. B) Qual é a concepção de aluno e de professor? CONCEPÇÃO DE PROFESSOR: “O profissional que valoriza a construção mental do sujeito, orientando-o na instrumentalização do próprio aprendizado, fazendo com que o educando crie métodos próprios para organização de sua aprendizagem. Um profissional que busca o aperfeiçoamento constante, dentro de suas possibilidades e oportunidades oferecidas”. CONCEPÇÃO DE ALUNO:“Aquele que sabe recorrer a múltiplas vias…

........................................ 06 3-ESPAÇOS EDUCATIVOS: UM OLHAR PEDAGÓGICO...................................... 08 4-CONTEXTOS EDUCACIONAIS............................................................................ 10 5-CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................... 11 REFERÊNCIAS......................................................................................................... 13 1-INTRODUÇÃO Pode-se…

conhecer as principais características da escola, dependências físicas, se o local está em condições de atender alunos professores e funcionários para o bom andamento com compromisso profissional e desenvolvimento das crianças para uma formação acadêmica dos alunos. Tem a finalidade de participar diretamente com profissionais da educação, convivendo com professores, alunos e o ambiente escolar, concedendo ao estudante uma visão crítica e construtiva para a…

predominado a forma descritiva. Descreve que uma experiência pessoal de quem trabalha numa escola é cheia de complexidades nas situações vividas, contando pelo tempo de duração do trabalho e relações vividas, como as interações entre professores e alunos, professores e professores e com as famílias, especialistas, outras escolas, administração, etc. Ressalta que na tentativa de superar uma simples descrição narrativa de alguns fatos, na procura de uma aproximação de suas possíveis…