Relatorio final - modelo de estagio

equilíbrio.  Velocidade de Processamento  Funcionamento cognitivo verbal  Atenção  Senso de Relações Espaciais e visuoconstrução  Organização Perceptual  Inteligência geral  Linguagem  Padrões de funcionamento psicológico atual TESTES E INSTRUMENTOS UTILIZADOS  Matrizes Progressivas Coloridas – Raven  Escala de Maturidade Mental Colúmbia – EMMC  WISC III – Escala de Inteligência Wechsler para Crianças  Observação clínica Tabela 1 – Matrizes Progressivas - RAVEN Teste – RAVEN ESPECIAL A Ab B ∑ (Somatório) 8 5 3 Consistência 7 5 4 Discrepância 1 0 -1 Percentil: 25 Classificação: IV O teste das Matrizes Progressivas foi desenvolvido para avaliar a capacidade para formar novos insights criativos ou a capacidade para formar construtos de nível superior, amplamente não verbais, que tornam fácil pensar sobre assuntos complexos. Tabela 2 – Escala de Maturidade Mental – Columbia Esperados Obtidos Total de Pontos 26 Resultado Padrão de Idade (RPI) 87 Percentil 21 Índice de Maturidade Acima de 9 I As principais medidas avaliadas na EMMC são: a formação e utilização de conceitos, o grau de maturação do nível de abstração para a solução de problemas e a avaliação cognitiva dos processos de inteligência gerais e/ou específicos relacionados ao sistema conceitual verbal. Os valores acima demonstram um desempenho bem abaixo do esperado se compararmos o Matheus com outras crianças da mesma idade cronológica. .

pode ser definida como a verificação se, de fato, o instrumento serve para medir o que se pretende medir e quão bem ele o faz (Anastasi & Urbina, 2000; Sisto et al., 1979). De acordo com Anastasi e Urbina (2000), os testes psicológicos podem ter sua validade evidenciada com base em três procedimentos, a saber, procedimentos de validação e descrição do conteúdo, procedimentos de validação de predição do critério e procedimentos de identificação do construto, tal como resumidos a seguir.…