Análise Histórica Filme Tudo Bem Ufrj

36 2. ESPAÇOS E TEMPOS ......................................................................................... 38 3. CULTURA E CINEMA ......................................................................................... 47 A escola dos filmes hollywoodianos .................................................................... 59 4. ESPAÇOS E TEMPOS ESCOLARES NAS HISTÓRIAS HOLLYWOODIANAS ..........................................................................................…

nossas respectivas tradições disciplinares. Nesse sentido, assumo que a perspectiva aqui adotada é informada pela antropologia  {josé reginaldo santos gonçalves} social ou cultural, portanto essencialmente voltada para para a descrição e análise comparativa das categorias de pensamento e seus usos na vida social. Um tema recorrente atravessa os textos aqui reunidos: o papel que os objetos materiais em geral, e em especial aqueles classificados como itens integrantes de coleções,…

* Mestranda em Serviço Social na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Assistente social da Agência da Previdência Social de Petrópolis. Petrópolis, Rio de Janeiro, Brasil. E-mail: joycevieira82@hotmail.com ** Doutora em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC-RS). Professora Adjunta da Escola de Serviço Social da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Rio de Janeiro, Brasil. E-mail: miriamguindani@terra.com.br Emancipação, Ponta

de discussão Profa. Dra. Isabela Sarmet de Azevedo I-Introdução Faz parte dos objetivos desta produção, situar o significado sócio-histórico do instrumental técnico-operativo do Serviço Social, pela adoção de uma perspectiva analítica, histórica e teórica, que permita apreendê-lo na sua condição de parte da intervenção do Serviço Social nas relações sociais e não como um arsenal de instrumentos e técnicas aplicáveis de forma padronizada. Enquanto professora da disciplina de…

n.º 784,12/05/91. b) Depoimento de Fernanda Montenegro: Vivo com sentimento de culpa por não ter tido total presença na vida dos meus filhos. Cada vez que saía de casa à noite para ir ao teatro, sofria muito. Fui criada para ser acima de tudo mãe. Não seria nada sem minha família. Só que não poderia viver sem minha profissão. É uma dualidade pesada e sempre penei com ela. Revista CARAS, n.º 247, Ano 5, n.º 31, 31/07/98. Escreva seu texto, entre 25 e 30 linhas, desenvolvendo…

ARTIGOS Marcuse e Jameson: da cultura afirmativa ao Pósmodernismo Marcuse and Jameson: Postmodernism From the affirmative culture to Mauricio Miranda dos Santos Oliveira* Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ, Rio de Janeiro, RJ, Brasil RESUMO A passagem da modernidade à pós-modernidade ainda precisa ser melhor compreendida e avaliada, principalmente por aqueles que reivindicam a necessidade de uma radical transformação de nossas sociedades, isto…

referências a essas imagens. Aqui, propõe-se analisar o desenvolvimento de como um estudo sobre a desenvoltura lúdica do aluno em aprender História através de imagens, salientando juntamente com os recursos o uso de charges como produção artística e histórica como melhoramento da aula e da aprendizagem e desenvolver um projeto que insira charges em seu vínculo maior em sala de aula, com o objetivo de caracterizar e possibilitar uma avaliação e ensinar com criticidade e trabalho de rede,…

Sociedade” (Ravil, 1997). Psicóloga Clínica. Alessandra Gomes Silveira Psicóloga pelo Instituto de Psicologia da UFRJ. Ex-bolsista de Iniciação Científica do CNPQ. Andréa Góes da Cruz Psicóloga do Centro de Educação Integral do Estado do Rio de Janeiro. Mestranda do Programa de Pós-graduação em Psicologia da UFRJ. Andreia de Fátima Lino Afonso Aluna de graduação do Instituto de Psicologia da UFRJ. Bolsista de Iniciação Científica do CNPQ. Claudia Amorim Garcia Ph. D. em Psicologia pelo…

hiperconsumidores, possuem eletroeletrônicos e eletrodomésticos de última geração, pagam tudo em parcelas. E também: não possuem consciência de seus direitos, não possuem consciência ambiental, não possuem as habilidades e conhecimentos pertinentes para viver em um mundo globalizado. Em cada discurso jornalístico e mesmo na publicidade atual, vai se tecendo uma representação social deste grupo. Novelas e filmes também contribuem para tipificação da “nova classe média”, uma vez que…

Departamento de Botânica da Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS, analisa a questão dos Campos sulinos e os desafios da conservação da biodiversidade. José Luiz Bica de Melo, sociólogo, professor da Unisinos, comenta alguns aspectos do filme 5x Favela – agora por nós mesmos. Pedro Tonon Zuanazzi, estatístico da Fundação de Economia e Estatística – FEE e mestrando na Universidade do Rio Grande do Sul – UFRGS, reflete sobre a contribuição oferecida pela demografia ao…