Análise E Reflexão Crítica Sobre As Noções Dos Valores Na Construção Da Cidadania

Castro3 Maria Luíza Coelho de Barros4 Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI HISTÓRIA (HID0278) – Prática do Módulo III Novembro de 2013 RESUMO: Este paper propõe uma reflexão sobre os parâmetros Curriculares Nacionais e o Ensino de História, valorizando a relação professor e aluno no processo de construção do conhecimento em uma perspectiva que valoriza a autonomia, criatividade e o desenvolvimento do senso crítico do educando. Evidencia que a história é vida, é movimento,…

KELIANE SUELEN DE S. LIMA PROFº: RUBENS ELIAS TURMA: N4 ÉTICA, SOCIEDADE E CIDADANIA. SANTARÉM - PA ABRIL/2013 LOMBARDI, José Claudinei, JACOMELI, Maria R. Martins: Ética Sociedade e Cidadania. Ir: GAMA, João R, e LEÃO, Andrea S. Rente. (org.): SNeD. Ciclo de Formação Geral. Volume I. São Paulo: acquerello,2012 FICHAMENTO ÉTICA, SOCIEDADE E CIDADANIA. INTRODUÇÃO “Vivemos um momento da sociedade em que a vida do cidadão é discursivamente

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Serviço Social JOSENILDA DA SILVA construção da cidadania: diversidade e desigualdade Campina Grande 2011 JOSENILDA DA SILVA construção da cidadania: diversidade e desigualdade Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Formação Social, Política e econômica do Brasil

Atividade 1: a) A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. b) b1: Ensino Superior: - É de competência da União, podendo ser oferecido por Estados e Municípios, desde que estes já tenham atendido os níveis pelos quais é responsável em sua totalidade. Cabe a União autorizar e…

ocorreram mudanças nos valores e modos de vida da sociedade, com o surgimento do processo industrial e o crescimento das cidades, aumentando a utilização dos recursos naturais e a produção de resíduos. Enfim, todos esses fatos geraram profundas mudanças na cultura, afetando principalmente a percepção do ambiente pelos seres humanos, que passaram a vê-lo como um objeto de uso para atender suas vontades, sem se preocupar em estabelecer limites e critérios apropriados. A reflexão…

5 ANÁLISE SOBRE A DIVERSIDADE E DESIGUALDADE NA REGIÃO OESTE................7 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................................................8 REFERÊNCIAS.......................................................................................................................9 INTRODUÇÃO O foco do presente artigo é estimular a análise e reflexão crítica sobre as noções dos valores na construção da…

SOCIAL E INDIVIDUAL DA MORAL..................................10 2 DIREITO EDUCACIONAL NA PERSPECTIVA DA CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA ..............................................................................................................12 3 ÉTICA E CIDADANIA ............................................................................................23 4 O PAPEL DA INSTITUIÇÃO ESCOLA NA CONSTRUÇÃO DO JUÍZO MORAL DOS EDUCANDOS…

. RESUMO DO LIVRO: Avaliar para promover: as setas do caminho. “É importante não ter pressa, permitir-se bastante tempo para observar tudo o que se passa ao nosso redor e, sobretudo cuidar de ter tempo para refletir sobre o que está vivendo”. INTRODUÇÃO Neste livro de Jussara Hoffmann, é colocado que avaliar para promover é um título que pode inspirar várias interpretações, diferentes leituras. O termo “promoção” sempre esteve atrelado a decisões burocráticas da avaliação…

Referencial de Formação 2.1. Condição de acesso: 9º a n o Áreas de Competências-chave Código UFCD Horas CP_1 Liberdade e responsabilidade democráticas Processos identitários Deontologia e princípios éticos 50 50 50 Cidadania e Profissionalidade CP_4 CP_5 STC_5 Redes de informação e comunicação Modelos de urbanismo e mobilidade Sociedade, tecnologia e ciência - fundamentos 50 50 50 Sociedade, Tecnologia e Ciência STC_6 STC_7

componentes importantes do saber histórico escolar e possuem lugar na matriz disciplinar da História desde o processo inicial de construção de seu código disciplinar, porém algumas distinções são colocadas diferencialmente pra provocar implicações importantes no ensino- aprendizagem de História. MEMÓRIA E CONTEMPORANEIDADE Vários autores nos fazem pensar sobre a presença da Memória, na contemporaneidade, como um fenômeno político-social que nos tem chamado a atenção…