Análise Do Filme Meu Nome é Radio

Ficha de trabalho GRUPO I 1-Indique alguns meios de comunicação de massa presentes no texto. Explique sucintamente em que consiste cada um deles. Resposta: os meios de comunicação de massa presentes no texto são: Jornais, as revistas, o rádio, á televisão, internet, cinema e teatro. 2-No seu dia-a-dia, qual dos meios de comunicação de massa, referidos na questão anterior, utiliza com maior frequência? Dê exemplos práticos. Resposta: No dia-a-dia utilizo a televisão e a…

A atividade de aplicação a ser desenvolvida nessa unidade é a produção de um texto de análise de um filme, a partir da teoria behaviorista. Primeiro escolha um dos filmes indicados: “O show de Trumam. O show da vida”, “Meu nome é Rádio” ou “Meu tio da América”. Depois assista ao filme e selecione duas cenas para realizar a análise. Para a análise das duas cenas você deverá utilizar os conceitos estudados, tais como: comportamento respondente, comportamento operante, reforço…

Filme: Meu nome é Radio Cena 1: RADIO (protagonista) é amarrado pelas mãos e pés e fica num quarto para guardar objetos de treinamento do time de Futebol, que não são muito utilizados. O professor escuta alguém chorando quando desconfia e abre o quarto para verificar o que estava acontecendo. Análise Behaviorista Poderia ter ocorrido de ninguém ter ouvido o choro e o RADIO ficar por horas preso lá dentro! Ou os treinadores poderiam não ter dado importância para o ocorrido! Os…

Resposta : Assisti o filme : Meu nome é radio . Análise da primeira cena . Amarraram as mãos e os pés de radio e colocaram , em uma quarto com paredes de metal e lançaram bolas nas paredes . O Som das pancadas , elicia em radio o medo e o choro . Um comportamento operante por alguns indivíduos , se trata de um ato voluntário . Comportamento respondente ato involuntário , medo e choro . Quando o treinador flagrou o comportamento dos rapazes do time , quando o treinador ninguém ousou

Síntese e analise pessoal do filme Meu nome é Rádio James, que foi nomeado como Rádio, pois não falava sequer uma palavra, nem seu próprio nome e sempre estava escutando música com rádios velhos. Este apresentava retardo mental. Passava os dias perambulando pelas ruas. Até que um técnico do time de futebol da cidade, professor de uma escola pública, percebeu a presença do jovem diariamente perto do campo onde treinava os estudantes e jogadores do time. James morava apenas com sua mãe e…

Como falar (e aparecer) bem na televisão Emissoras de televisão em Salvador Como falar bem no rádio Principais emissoras de rádio em Salvador Capítulo 6 Faça a sua própria avaliação Mensagem final

sociedade, tal como esta se desenvolveu do início de 1920 até meados dos anos 70. Brasil Escola A Relação entre o Marxismo e a Teoria Crítica Na Europa do início do século XX, os rumos e os resultados a que se chegaram com os feitos políticos em nome do proletariado e de uma ideologia marxista começaram a ser reavaliados por alguns intelectuais. A ideia de que a luta entre burgueses e proletariado iria resolver as coisas era questionada ao se perceber o crescimento de uma classe…

RESENHA CRITICA DO FILME “AMARELO MANGA” A trama se passa no subúrbio de Recife, e os personagens são ricos em características desse lugar por serem desprezados, esquecidos, pelas condições em que vivem. Há uma violência semelhante no filme, as cores, os contrastes do lugar, a disposição do ambiente físico de forma a fazer com que o espectador sinta as sensações fisiológicas do lugar. Sensações essas de asco, de estranhamento com as imagens e com os personagens. Surgi assim uma aproximação crua

a doença que é abordada no assunto é o TDAH - Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. O artigo traz em questão uma preocupação em relação a uma "padronização" para o diagnóstico do transtorno. A autora constatou que não se exige uma análise mais criteriosa do contexto da criança, apenas, busca-se enquadrá-la nos sintomas listados pelo DSM - IV. Muitos diagnósticos, 33,63% dos 352 prontuários observados pela autora, eram feitos com apenas uma única sessão. Há ainda casos em…

diversos meios de comunicação na sala de aula: vídeos, rádio, computador, internet. Para isso, é necessário que estejamos realizando atividades pertinentes ao uso destas mídias, contextualizadas, para favorecer a construção do conhecimento pelo aluno. Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela que apresenta de maneira CORRETA a melhor forma de utilizar estes recursos em sala: Resposta Selecionada: c. Ao utilizar estes recursos (vídeo, rádio, computador e internet), os…