O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Á PARTIR DA ANÁLISE DO DISCURSO.

LATO SENSUN EM LÍNGUA PORTUGUESA E SUAS LITERATURAS SUYANNE FERREIRA CAVALCANTI O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Á PARTIR DA ANÁLISE DO DISCURSO. GARANHNS-PE 2011 SUYANNE FERREIRA CAVALCANTI O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Á PARTIR DA ANÁLISE DO DISCURSO GARANHUNS-PE 2013 SÚMARIO 1. INTRODUÇÃO A presente pesquisa tem a finalidade de fazer a junção entre os mecanismos, de análise do discurso e o ensino de língua portuguesa, viabilizando diminuir a distância entre a pesquisa no ensino acadêmico e as atividades nas aulas de língua portuguesa. Com isso levando em consideração, sobretudo alternativas propostas para um trabalho inovador no ensino e aprendizagem da linguagem verbal e de nossa língua materna. Levando o indivíduo a pensar, à interpretação analisando de acordo com o contexto histórico social, com as variedades lingüísticas, variedades padrão, o modo de enunciação, a própria compreensão, a discursividade, em fim todas as diversas abordagens teóricas e práticas a respeito da análise do discurso e o ensino de língua portuguesa. Verificando as condições de produção do discurso: [...] se a análise do discurso busca descrever o que se convencionou chamar de condições de produção do discurso, então não deveria ser considerada como tal as análises que se reduzem a observar apenas aspectos parciais dos…

icard Disciplina: Texto e Ensino Prof.(a): José Ricardo Carvalho Plano de Ensino EMENTA Estudo da organização do texto e sua relação com as condições de produção. Plurissemiose e hipertexto na textualização e produção de sentidos. Avaliação do papel do texto nas aulas de Língua Portuguesa. Proposições metodológicas para elaboração de material didático. OBJETIVO Aprimorar o conhecimento sobre o processo de leitura e escrita a partir de uma visão de texto como…

As relações ideológicas e interpretativas presentes no slogan do sabão em pó OMO Safira Ravenne da Cunha Rêgo João Benvindo de Moura RESUMO O presente trabalho tem como objetivo analisar as estratégias da Análise do Discurso presentes no slogan de anúncio publicitário do sabão em pó OMO, do ano de 2003, de forma a demonstrar que o seu sentido é construir ideologias e atrair o consumidor. As publicidades se apoiam em hábitos e pensamentos da sociedade para…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO Linguagens Prof. Fábio André Cardoso Coelho Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Etapa II Caderno IV Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio Etapas do Trabalho 1. A Área de Linguagens e sua contribuição para a formação do estudante do Ensino Médio 1.1 A formação da Área Linguagens 1.2 A Linguagem como elo integrador da área 1.3 Os conhecimentos da área de Linguagens 2. Os sujeitos estudantes do Ensino…

Considerações sobre o ensino de Língua Portuguesa à luz de uma teoria do discurso Considerations about teaching the Portuguese Language from the perspective of discourse theory Ingo Voese* RESUMO: A reflexão que desenvolvo neste texto tem como motivação observar os efeitos que podem produzir as referências de uma teoria do Discurso e seus desdobramentos metodológicos sobre o ensino de Língua Portuguesa. Abandono a orientação da escola francesa e busco apoio especialmente em…

Introdução A linguagem sempre esteve presente durante toda a história da humanidade, sendo um referencial para estabelecer comunicações interacionais entre as pessoas. A linguagem é parte inerente da vida do ser humano, no qual este organiza seu pensamento de forma a expressar compreensivelmente seu discurso oral ou escrito. Na linguagem, utiliza-se um sistema de sinais, códigos e regras de comunicação que haja sentido em sua representação. O sentido seria a palavra-chave de…

Associação Diocesana de Ensino e Cultura de Caruaru Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Caruaru Ensino de Língua Portuguesa no Nordeste: Identidade Cultural do Aluno x Regras Normativas Vanaldo de Lima Brito Caruaru – PE Jan/2010 1 Vanaldo de Lima Brito Ensino de Língua Portuguesa no Nordeste: Identidade Cultural do Aluno x Regras Normativas Monografia apresentada ao Curso de Pós-graduação, como requisito à obtenção do título de…

ambientais, sejam elas socioculturais, econômicas, ou até mesmo, de natureza física – como o meio ambiente em que está inserido – afetam, alteram ou até mesmo conduzem a aquisição e desenvolvimento de linguagem. Para entender melhor a discussão à que nos propusemos, começaremos com conceituações acerca de pensamento e linguagem, para em seguida nos valermos das contribuições de Saussure, Bakhtin e Vygotsky, como embasamento teórico à nossas considerações. Uma análise as contribuições…

.............................................................3 2 O ELEMENTO CURRICULAR – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO....5 ANEXOS ..............................................................................................................13 2 1 Apresentação Caro(a) discente, O nosso trabalho de conclusão de curso (TCC) possui um caráter multidimensional e transversal, pois visa investigar o campo da formação docente, a produção de conhecimento e a interrelação entre teoria e…

sofrer a inestimável perda do que poderia ter sido. -Geraldo Eustáquio- R E S U M O O presente trabalho se propõe a fazer um reflexão sobre a prática pedagógica da escola, em relação ao ensino da língua materna, nos atentando para a prática de produção textual significativa, inicialmente com o gênero carta, atentando para a sua função social e para o trabalho de auxiliar o professor a pensar na sua prática pedagógica, em relação ao ensino da língua. Para…