Análise Da Parte Final Da Apologia De Sócrates

......................................................................................9 Gabriele Cornelli Marcelo Carvalho Márcio Danelon primeira parte O ENSINO DE FILOSOFIA NO BRASIL: TRÊS GERAÇÕES Capítulo 1 Debate com Marilena Chauí, João Carlos Salles e Marcelo Guimarães............ 13 Marcelo Carvalho Marli dos Santos segunda parte DIDÁTICA DA FILOSOFIA: A PRÁTICA DO ENSINO DA FILOSOFIA ATRAVÉS DE SEUS TEMAS Capítulo 2 História da filosofia antiga: começar pelo diálogo. .....

orientá-la para o futuro. Assim, não há como se ter uma proposta pedagógica sem pressuposições (no sentido de fundamentos) e proposições filosóficas, desde que tudo o mais depende desse direcionamento. Iniciamos pela Didática, compreendendo-a como parte da Pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino. Em seguida, faremos uma incursão pela Evolução do Pensamento Pedagógico, iniciando com os filósofos gregos e encerrando com o pensamento sobre a Educação na…

2011. Dissertação (Graduando em Filosofia) – Centro Universitário São Camilo, São Paulo, 2011. RESUMO No ensino estadual público do estado de São Paulo percebemos grandes problemas de aprendizagem, sendo um dos mais graves o desinteresse por parte do educando. Neste sentido, ou há problemas no conteúdo das disciplinas, ou na atitude pedagógica de quem ministra a disciplina. Podemos perguntar: na educação escolar quanto importa a informação e quanto importa a formação? Trata-se…

SUMÁRIO HISTÓRIA............................................................................................................................1 Pensar a escola, uma aventura de 2 500 anos – Márcio Ferrari SÓCRATES...........................................................................................................................3 O mestre em busca da verdade – Márcio Ferrari PLATÃO........................................................

SUMÁRIO HISTÓRIA............................................................................................................................9 Pensar a escola, uma aventura de 2 500 anos – Márcio Ferrari SÓCRATES..........................................................................................................................11 O mestre em busca da verdade – Márcio Ferrari PLATÃO........................................................

1 2 O MUNDO DE SOFIA Uma Aventura na Filosofia Jostein Gaarder Tradução de: Catarina Belo EDITORIAL PRESENÇA http://br.geocities.com/mcrost08/index.htm (Resumo só da parte mais filosófica, em português Brasil). Distribua esse e-book livremente. Tudo de bom!!! Tramóia produções. ;-D CRIADOR OU CRIATURA, por Jarbas Leite de Albuquerque (Historiador em Natal –RN) -jarbasleite@oi.com.br Será a verdade cômoda? Será a verdade incômoda? Será a verdade filha da necessidade…

ANDRAGOGO E DO PEDAGOGO EM RECURSOS HUMANOS 36 6.APRENDENDO A APRENDER 39 Acreditamos que a Pedagogia e a Empresa fazem um casamento perfeito. Ambas têm o mesmo objetivo em relação às pessoas, principalmente nos tempos atuais. 39 7.CONSIDERAÇÕES FINAIS 43 BIBLIOGRAFIA 45 ANEXO 1 47 INTRODUÇÃO O tema deste trabalho “O Pedagogo e a Arte de Ensinar os Adultos nas Organizações”, explora a Andragogia na arte ou ciência de orientar o adulto a aprender. Já passou a época em que o…

liderar), daí o sentido de “tirar”, “trazer para fora”, “relatar”, “explicar”, “expor”.1 Aplicando a palavra ao texto, significa extrair a mensagem do texto.2 Portanto, a função da exegese bíblica é, humanamente falando, trazer à luz a mensagem da parte de Deus conforme registrada nas Escrituras. Deste modo, a “exegese” é oposta à ei)sh/ghsij – “introdução” –, atitude que consiste em tentar fazer o texto dizer o que queremos, torcer as evidências em favor de nossas concepções…

Filosofia começa dizendo não às crenças e aos preconceitos do senso comum e, portanto, começa dizendo que não sabemos o que imaginávamos saber; por isso, o patrono da Filosofia, o grego Sócrates, afirmava que a primeira e fundamental v erdade filosófica é dizer: “Sei que nada sei”. Para o discípulo de Sócrates, o filósofo grego Platão, a Filosofia começa com a admiração; já o discípulo de Platão, o filósofo Aristóteles, acreditava que a Filosofia começa com o espanto. Admiração e…

viabilizaria ao ser humano realizar o bem. O filósofo Sócrates, considerado o pai da ética, entendia que bastava ao ser humano compreender o que é bondade para que viesse a praticá-­‐la (PLATÃO, 2008). Aristóteles, por outro lado, acreditava que a bondade deveria ser praticada para que a virtude pudesse ser alcançada (ARISTÓTELES, 2006). De uma forma ou de outra, ambos (e não apenas eles) concordavam que a bondade seria um caminho para a felicidade. Sócrates, Platão e Aristóteles…