Antropologia Filosófica Homem Como Base

A condição humana Quando eu era pequena e meu pai que¬ria reforçar algum comportamento de cora¬gem e enfrentamento de situações difíceis, costumava dizer: "Seja homem, minha fi¬lha!" Evidentemente, isso era dito em tom de brincadeira, acentuando a contradição en¬tre o masculino e o feminino. Mas, na ver¬dade, ele queria dizer que o homem (enquan¬to ser humano em geral) deve ser capaz de enfrentar as dificuldades apesar do medo; ou, ainda, que, embora na sociedade machista o papel da…

Atividade 1 filosofia 1) O que é Filosofia? Está é a questão central da Unidade I. Na busca da resposta à questão o texto faz uma distinção entre Filosofia e filosofar. Apresente essa distinção definindo o que é a Filosofia e explicando a atitude filosófica. Filosofia palavra grega que significa amor a sabedoria, consiste no estudo de problemas fundamentais relacionados à existência, ao conhecimento ,à verdade, aos valores morais e estéticos , à mente e linguagem. E pode ser…

Fundamentava-se no direito divino dos reis; Podemos definir constitucionalismo como sendo um movimento jurídico e político no intutito de se limitar o poder do estado fixando uma constituição escrita Antropologia Afinal de contas, o que é Cultura? O autor divide seu livro em duas partes sendo primeira delas (Da Natureza da Cultura ou Da Natureza à Cultura) é mais teórica uma vez que ele aborda o desenvolvimento que o conceito de cultura…

pecado. O indivíduo peca porque usa de seu livre-arbítrio para satisfazer uma vontade má, mesmo sabendo que tal atitude é pecaminosa, por isso, Agostinho afirma que o homem não pode ser autônomo em sua vida moral, isto é, deliberar livremente sobre sua conduta. No entanto, como o que conduz seus atos é à vontade e não a razão, o homem pode querer o mal e praticar o pecado, motivo pelo qual ele necessita da graça divina para salvar-se. Santo Agostinho …

a filosofia, indicava uma reação às tendências dos iluministas, que contestavam as instituições sócias, ao qual ameaçavam a liberdade dos homens, e por outro lado, a pretensão de se instaurar uma ordem social, fundada em uma estratificação rígida da sociedade e em uma concepção organicista de mundo. De acordo com a visão comtiana, a ciência permite que o homem experimente, observe e compare os dados constantes e repetitivos da natureza, de forma que contribuiria para a construção de uma…

| | | | | |Disciplina: Antropologia Teológica | | |Professor: Orion Reis | |

TRABALHO DE ANTROPOLOGIA Antropologia e educação: Origens de um Diálogo Neusa Maria Mendes de Gusmão* Conceitos e idéias que me interessam Resumo: Antropologia e educação constituem hoje, um campo de confrontação em que a compartimentação do saber atribui à antropologia a condição de ciência e a educação, a condição de prática. Dentro dessa divergência primordial, profissionais de ambos os lados se acusam e se defendem com base em pré-noções, práticas reducionistas e muito…

Capítulo 1 A PRÉ-HISTÓRIA DA ANTROPOLOGIA A descoberta das diferenças pelos viajantes do século e da dupla resposta ideológica dada daquela época até nossos dias. Para criar discursos sobre os habitantes, o Renascimento tem que explorar os espaços desconhecidos povoados por eles. Fazendo assim um grande confronto visual, questionando se os tais habitantes, que acabaram de serem descobertos, pertenciam ou não a humanidade. Na época, o critério que se usava para saber isso era através…

1. MARXISMO O Marxismo consiste no conjunto de idéias filosóficas, econômicas, políticas e sociais elaboradas inicialmente por Karl Marx e Friedrich Engels. Essa teoria procura compreender a vida social conforme a dinâmica da luta de classes e prevê a transformação das sociedades de acordo com as leis do desenvolvimento histórico de seu sistema produtivo. Através de Karl Marx e Friedrich Engels, o marxismo veio influenciar muitos setores da atividade humana no século XX a exemplo…

ABESS (Associação Brasileira de Ensino de Serviço Social), nº 4 – Ensino em Serviço Social: pluralismo e formação profissional. Editora Cortez. 1. Sobre a autora: A autora nasceu no Rio de Janeiro em 1934. Docente de filosofia, fez sua formação filosófica na Universidade Católica de Lovaina (Bélgica), onde defendeu suas teses de Mestrado e Doutorado. Pertenceu ao corpo docente do Instituto de Ciências Sociais da Universidade do Rio de Janeiro. Ocupa posição de destaque na corrente…