Antropologia E Cultura Brasileira Dissertativa

sala de aula junto aos pesquisadores da área de ensino. Precisamos, enquanto professores de ciências e consequentemente popularizadores da ciência, ao transpô-la para nossos estudantes, associá-la com aspectos construtivos e profundos, com a arte, a cultura, a história, a filosofia e também tirar o mistério que envolve tanto a ciência como os cientistas, professores e trabalhadores da ciência em geral. É necessário mostrar que a ciência é uma possível ferramenta, entre tantas, a ser…

porém, de tratarmos dessa correlação, vamos abordar a questão da norma linguística. A noção de norma está associada à noção de grupos sociais, ou seja, do uso que cada indivíduo faz da língua [...] numa sociedade diversificada e estratificada como a brasileira, haverá inúmeras normas linguísticas, como, por exemplo, a norma característica de comunidades rurais tradicionais, aquelas de comunidades rurais de determinada ascendência étnica, a norma característica de grupos juvenis urbanos,…

Curriculares Nacionais e os objetivos presentes no Plano de Manejo do Parque Estadual de Itapuã estavam sendo contemplados. 9 Estruturamos esta análise pautada em um referencial teórico formado por diferentes autores da área da Geografia, da Antropologia, da Educação e da Educação Ambiental, assim como nas informações obtidas por meio da aplicação de um questionário junto a todos os professores do Ensino Fundamental – Séries Finais – e Ensino Médio que utilizaram o Parque Estadual…

Alexandre Antonucci Bonsaglia SENTENÇAS ADITIVAS NA JURISPRUDÊNCIA DO SUPREMO TRIBUNAL FEDERAL Monografia apresentada à banca examinadora da Sociedade Brasileira de Direito Público (SBDP) como requisito de conclusão do curso Escola de Formação, sob orientação da Professora Carla Osmo. SÃO PAULO 2010 ABREVIATURAS ADI – Ação direta de inconstitucionalidade AGU – Advocacia-Geral da União CC – Código Civil CF – Constituição Federal DEM - Democratas MC – Medida cautelar MI – Mandado de injunção

.......................................... 36 4 INTRODUÇÃO À UNIDADE ............................................................................... 37 5 "PENSAR O CORPO, UM CORPO, UM CERTO CORPO" ................................... 42 6 CORPO E CULTURA TRADIÇÃO E EVOLUÇÃO .............................................. 45 7 HOLISMO E PLURALIDADE ............................................................................... 47 8 QUESTÕES AUTOAVALIATIVAS ..........................................

organizacional: comportamento individual, valores e atitudes, satisfação no trabalho, personalidade, motivação; comportamento de grupo, equipes x grupos, comunicação, liderança, poder e política, conflito e negociação: estrutura organizacional, cultura organizacional, clima organizacional, caos e instabilidade, liderança transformadora, mudança, administração do estresse, planejamento do trabalho e tecnologia, os aspectos multiculturais da nova organização; reflexão crítica sobre o…

...................... 6 BRUNEL, Carmem JOVENS CADA VEZ MAIS JOVENS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS .................................................................................. 12 CANDAU, Vera Maria (organizadora) SOCIEDADE, EDUCAÇÃO E CULTURA(S): QUESTÕES E PROPOSTAS .............................................................................................. 19 CARVALHO, Rosita Edler EDUCAÇÃO INCLUSIVA: COM OS PINGOS NOS “IS” .......................................................

há aspectos da questão ainda não explorados. O aumento significativo do número de concluintes do Ensino Médio nas últimas décadas, proporcionou o crescimento da procura pelo ensino superior. No entanto, a evolução das vagas nas instituições brasileiras do setor, criadas em grande medida na esfera privada, não conduz a uma conclusão animadora: o ingresso nas universidades públicas permanece restrito à parte significativa da população. Tendo em vista essa dificuldade de acesso,…

inútil? Qual a referência para “utilidade”? Seria a lógica da posse e do poder em detrimento dos reais valores que contribuem para a formação da pessoa. Afinal, a Filosofia é útil ou inútil? Para responder a essa questão convido a “Dama da Filosofia Brasileira”. Veja quadro que segue: Inútil? Útil? O senso comum de nossa sociedade considera útil o que dá prestígio, poder, fama e riqueza. Julga o útil pelos resultados visíveis das coisas e das ações, identificando utilidade e a famosa…

a educação bilíngüe para surdos tomando-a como um tema não apenas encerrado em teorizações lingüísticas formais, mas aprendendo-a em redes discursivas mais amplas, estabelecendo o diálogo com outras áreas de conhecimento como a Pedagogia e a Antropologia, a fim de que pudéssemos delimitar uma arena de confronto dos múltiplos discursos envolvidos em sua significação. Nosso estudo está organizado em duas partes, compreendendo, a primeira, dois ensaios voltados à análise crítica das…