REFLETINDO SOBRE O PAPEL DO PEDAGOGO NA ESCOLA

...................................8 1 INTRODUO O presente trabalho refere-se solicitao da atividade de produo textual para o portflio e visa oportunizar ao aluno da Pedagogia o envolvimento na dinmica escolar, identificando e analisando as possibilidades de atuao do pedagogo nos setores dos espaos institucionais, estabelecendo relaes tericas prticas da educao, reais e possveis. O processo de construo da presente produo textual constituiu-se em oportunidade para refletir sobre a prpria prtica, vivenciando o processo pedaggico, mobilizando competncias e habilidades na anlise crtica das situaes, aliando os princpios ticos, estticos, polticos e de construo da identidade individual e coletiva, propiciando ao acadmico uma aprendizagem significativa, relacionando a teoria trabalhada no curso durante o semestre com a prtica ofertada pela presente pesquisa bibliogrfica. A referida proposta de pesquisa, constitui-se num crescente desafio, pois instiga-nos a significar e resignificar conhecimentos, atravs da anlise dos dados coletados e da fundamentao terica necessria ao embasamento do trabalho aqui posto. 2 DESENVOLVIMENTO A realizao do presente trabalho foi de extrema valia para nossa formao enquanto sujeitos epistmicos e futuras pedagogas, pois o mesmo possibilitou-nos a oportunidade de observarmos a realidade escolar, realizando uma observao participativa com procedimentos adequados, vivenciando a prtica, ao mesmo tempo em que retomamos a teoria estudada em sala de aula…

especificamente e de maneira rigorosa sobre o ato de educar. Muitas vezes a educao dada de maneira espontnea, a partir do senso comum, repetindo-se costumes transmitidos de gerao para gerao. Filosofia da Educao Assim como as outras cincias nasceram pela reflexo filosfica, a pedagogia tambm se achava intimamente ligada Filosofia, visto que os filsofos tambm discutiam sobre a educao. O filsofo acompanhou reflexiva e criticamente a ao pedaggica a fim de promover a passagem de uma educao…

questes que buscaremos responder por meio de anlises e reflexes pautadas na teoria, buscando contribuir tanto para o conhecimento, a elaborao e a execuo de um projeto curricular. Dessa forma, o currculo escolar dever estar direcionado aos interesses da escola, considerando todo um contexto histrico, a realidade local e as reais necessidades vivenciadas no cotidiano pelas envolvidos no processo educativo. Um projeto-poltico-pedaggico ao ser elaborado ou conduzido elaborao tem a funo de…

Sebastio Meira Pr-Reitora de Graduao Geraldo Alves da Silva Pr-Reitor de Ps-Graduao e Pesquisa Marcelo Polo Pr-Reitora de Extenso Maria de Ftima Santanna Pr-Reitora de Recursos Humanos ngela Maria Alves Pereira Pr-Reitora de Administrao Vera Lcia de Carvalho Rosa Assessor de Planejamento Paulo Mrcio Faria e Silva Chefe do Departamento de Cincias Biolgicas Adir Arajo Chefe do Departamento de Farmcia Antnio Luengo Garcia Chefe do Departamento de Anlises Clnicas e Toxicolgicas Fernanda…

que no est to claro (p.24). 1 A Prtica Educativa unidades de anlise O autor inicia o primeiro captulo afirmando que um dos objetivos de qualquer bom profissional consiste em ser cada vez mais competente em seu ofcio (p. 13). Esta competncia adquirida mediante o conhecimento e a experincia.Para Zabala a melhora de qualquer das atuaes humanas passa pelo conhecimento e pelo controle das variveis que intervm nelas. Conhecer essas variveis permitir ao professor, previamente, planejar o…

particular, com peculiaridades que o diferencia dos outros estudantes do ensino regular. Neste estudo, prope-se uma reflexo sobre o ensino de Matemtica na Educao de Jovens e Adultos (EJA), considerando os desafios e implicaes no contexto scio-educacional dessa particularidade, em escolas pblicas da cidade de Teresina-PI e, ainda, os motivos que levam alunos da EJA a abandonarem os estudos antes mesmo da metade do semestre letivo. Para tanto, fez-se necessrio o apontamento de discusses…

.......................................................... 11 MOSTRA DE ESTGIO REFERNCIAS 12 1 INTRODUO Ao iniciar o estgio na escola campo de observao e anlise, buscou-se primeiramente conhecer a equipe gestora da instituio, seu espao fsico e seus horrios e rotina. Observando o Centro de Educao Infantil pode-se notar que o mesmo possui um amplo espao fsico com uma tima rea de recreao e lazer, e ambientes de fcil acesso, alm disso, oferece uma rotina bem organizada e profissionais…

MEIO AMBIENTE COMO TEMA TRANSVERSAL POSSIBILIDADES E LIMITES EXTREMA 2010. Meio Ambiente como Tema Transversal-Possibilidades e Limites. 2010. 22 fls. Trabalho de concluso de curso - Curso de Gesto Ambiental da Universidade So Paulo, Extrema- M.G. RESUMO A reflexo sobre as prticas sociais, em um contexto marcado pela degradao permanente do meio ambiente e do seu ecossistema, cria uma necessria articulao com a produo de sentidos sobre a educao ambiental. A dimenso ambiental configura-se…

So Paulo - Faculdade de Educao HYPERLINK mailtosgpiment@usp.br sgpiment@usp.br Introduo O presente texto faz parte de um projeto de investigao mais amplo, no qual estamos empenhados em re-significar a pesquisa em didtica sobre o ensino no contexto da contemporaneidade, onde se indaga qual o papel do conhecimento (cf.MORIN, 1993). E, consequentemente, qual o significado do trabalho do professor e dos alunos (da escola) com o conhecimento. Nas duas ltimas dcadas tem ocorrido, em…

8.662 de 07 de junho de 1993.........................................................................06,07,08 Resoluo CFESS n 569 25 de maro de 2010...................................................09,10, 11 Desafios encontrados pelo Assistente Social hoje....................................................11,12 Entrevista...................................................................................................................12,13 Consideraes…