Plano de aula

ESCOLA: SANDOVAL MEIRA PROFESSORA: ROSINEIDE P. CARDOSO TURMA: PRÉ II PLANO DE AULA: segunda-feira TEMPO ESTIMADO: 1 hora OBJETIVO: -Compreender a importância do meio ambiente. CONTEÚDOS: -Meio ambiente PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: -Mostrar aos alunos um filme sobre meio ambiente; -Desenhar o meio ambiente em que eles vivem; -Para encerrar será feita uma revisão de tudo que foi dito e visto nesta aula; RECURSOS DIDÁTICOS: -televisão, DVD, folhas A4, lápis de cor; AVALIAÇÃO: -Avaliar o desenvolvimento dos alunos e a participação deles durante a aula; ESCOLA: SANDOVAL MEIRA PROFESSORA: ROSINEIDE P. CARDOSO TURMA: PRÉ II PLANO DE AULA: terça-feira TEMPO ESTIMADO: 1 hora OBJETIVO: -Compreender e distinguir os componentes da natureza; CONTEÚDOS: -Meio ambiente e seus componentes. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: -Exposição de cartazes feitos pelos alunos, sobre o meio ambiente e seus componentes (água, ar, o solo, luz do sol, plantas e animais. RECURSOS DIDÁTICOS: -Cartolina, lápis de cor, revistas para recortar e colar figuras nos cartazes. AVALIAÇÃO: -Avaliar a participação e o desempenho durante a atividade. ESCOLA: SANDOVAL MEIRA PROFESSORA: ROSINEIDE P. CARDOSO TURMA: PRÉ II PLANO DE AULA: quarta-feira TEMPO ESTIMADO: 2 horas OBJETIVO: -Identificar e nomear as partes de uma planta; -Compreender as principais técnicas de cultivo; CONTEÚDOS: -Como cultivar uma planta, suas partes e suas funções.…

de Educação Infantil da Faculdade de Pinhais como pré-requisito para obtenção do título de Pedagoga com habilitação em Educação Infantil. Orientadora: Profª. Rosana Araújo CRICIÚMA - SC 2009 | FACULDADES DE PINHAIS - F A P I - | 1. Carta de Apresentação Sr. (a) Diretor (a) A FAPI – Faculdades de Pinhais, vem por meio desta, solicitar a permissão para que a aluna LIENE SILVEIRA FELISBINO, atualmente matriculada no curso…

adaptação ocorre através da organização, sendo que o organismo discrimina entre estímulos e sensações, selecionando aqueles que irá organizar em alguma forma de estrutura. A adaptação possui dois mecanismos opostos, mas complementares, que garantem o processo de desenvolvimento: a assimilação e a acomodação. Segundo Piaget, o conhecimento é a equilibração/reequilibração entre assimilação e acomodação, ou seja, entre os indivíduos e os objetos do mundo. Para Piaget, o desenvolvimento…

“PRÁTICA DE ENSINO-ESTÁGIO SUPERVISIONADO I- EDUCAÇÃO INFANTIL ” Projeto de Intervenção TEMA: Projeto Animais Vila velha ES 2012 PRATICA DE ENSINO-ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EDUCAÇÃO INFANTIL” Projeto de Intervenção TEMA: Projeto Animais Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da - Faculdade Novo Milênio, para a disciplina Estágio Supervisionado I Vila velha ES 2012 SUMÁRIO…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS (FAC I) TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS Lucineide Clementino sol CAMPINAS-SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS (FACI) TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAL PEDAGOGIA-Licenciatura Lucineide Clementino Sol RA: 9416581369 Professora-Maria das Graças Sousa Moreira Moura CAMPINAS - SP 2014 SUMÀRIO Introducao.......................................................................................................................4 Atividades…

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH Licenciatura em Pedagogia- EAD UNIRIO/CEDERJ Coordenação: ProfªGianine Maria de Souza Pierro Tutora presencial: Profª Andrea Veloso Disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO 1 RELATO 1 Nome: Ana Cláudia…

Educação Infantil, procurei a Escola Municipal de Educação Infantil Dona Luiza Beck, situada na Rua 21 de dezembro n° 117, bairro Centro, cidade de Tupanciretã, com objetivo de observar e analisar a rotina da escola. Durante o estagio foi realizada observação do espaço físico da escola, entrevista com a professora responsável pela turma Travessuras, turma esta que foi escolhida para a intervenção do referido projeto, onde foi desenvolvido atividades que contribuíram para elaboração deste…

Projeto: Animais Instituição Aplicado: Escola Municipal de Educação Arco Iris Local: Paverama – RS Nome: màrcia Serpa Disciplina: Pesquisa = Alunos da Educação Infantil = Maternal Título do Projeto: Animais, semelhanças e diferenças dos animais. Público-alvo: Maternal (B) 3 a 4 anos Instituição de Prática de Estágio: Escola Municipal de Educação Arco Iris Município/Estado: Taquari - RS …

TEMA: Pequenos Animais de Jardim Objetivos de Conhecimentos: • Estabelecer relações entre características e comportamentos dos seres vivos e condições do ambiente em que vivem; • Perceber diferenças e semelhanças entre alguns animais que habitam o jardim. Objetivos de procedimentos: • Formular perguntas e suposições sobre o assunto de estudo; • Buscar e coletar informações por meio da observação direta e indireta. Objetivos de Atitudes: • Organizar e registrar informações por…

língua, o Inglês, para crianças em idade pré-escolar. Tem por objetivo geral analisar a importância do ensino/aprendizagem significativos da língua inglesa para crianças em idade pré-escolar. E por objetivos específicos elaborar, aplicar e avaliar procedimentos de ensino compatíveis com as principais características das crianças em idade pré-escolar, mais especificamente, 4 e 6 anos, fazendo uso da contextualização do vocabulário através das cores e nomes de animais para o aprendizado de…