Angela Kleiman 2007

1993. _____________. A inter-ação pela linguagem. São Paulo: Contexto, 1995. _____________. A coesão textual. São Paulo: Contexto, 1993. KOCH, Ingedore G. Villaça & TRAVAGLIA, Luís Carlos. A coerência textual. São Paulo: Contexto, 1990. KLEIMAN, Ângela. Texto e leitor: aspectos cognitivos da leitura. Campinas: Pontes, 2002. ____________.Oficina de leitura: teoria e prática. Campinas:editora UNICAMP, 1993. LUFT, Celso Pedro. Dicionário escolar da língua portuguesa. São Paulo; Ática, 2009.

ESCRITA NA ESCOLA MARÍLIA – SP 2007 2 VIVIANE LAMEU RIBEIRO PACCINI CAMINHOS PARA UMA PRÁTICA INCLUSIVA DE LEITURA E ESCRITA NA ESCOLA Dissertação apresentada à Comissão Julgadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNESP – Universidade Estadual Paulista, como exigência para a obtenção do Título de Mestre em Educação. Área de Concentração: Ensino na Educação Brasileira. Orientador: Profª Drª Raquel Lazzari Leite Babosa MARÍLIA – SP 2007 3 VIVIANE…

2010 aponta que os índices de homicídios estagnaram ou caíram nas capitais e regiões metropolitanas no período de 1997 a 2007 e passaram a crescer nas cidades do interior dos estados, em um fenômeno conhecido como interiorização da violência. De acordo com o levantamento, a taxa de homicídios no interior passou de 13,5 por 100 mil habitantes, em 1997, para 18,5 por 100 mil, em 2007, enquanto se mantiveram razoavelmente estáveis nas capitais dos estados. Internet: www.bbc.co.uk/blogs (com…

Buratto Almir Kuehn Ana Luiza Lermem Ana Maria Marcon dos Santos Ana Maria Pereira de Oliveira Ana Paula de Oliveira Scherer Ancelmo Pereira Oliveira André Ary Leonel André Fabiano Bertozzo Andrei Jan Hoffmann Uller Andréia Boeing Anesio Luiz Alexandre Angela Cristina da Silva Angelita Muller Antonio Joacir Ferrari Antonio Mattos de Alcantara Argiro Nikolaos Koufalias Colombi Arlene Aparecida de Arruda Arlete de Costa Pereira Aurelio dos Santos Souza Beate Doroti Strelow Beatris Clair…

Paulo 2007 ROSANA LOURDES DE CASTRO Concepções e práticas de leitura de formandos em Letras Dissertação apresentada ao Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Filologia e Língua Portuguesa, sob orientação do Prof. Dr. Manoel Luiz Gonçalves Corrêa. Comissão Julgadora ______________________________________________________ Profa. Dra.…

mundo, focando a sala de aula como ambiente intermediário do aprendizado à atuação e a ação do sujeito no mundo. Contamos também com as experiências que vivenciamos como alunas pesquisadoras na sala de aula do 2º ano do ensino fundamental (2007 a 2010) porque, a experiência que obtivemos foi de uma realidade que demonstra educadores com sua formação enrijecida e estacionada dispondo-se cada vez menos para aderir a novas práticas que contemple as dificuldades das crianças quanto à…

estatuto da análise e interpretação dos textos no quadro do círculo de Bakhtin. In: Interacionismo Sociodiscursivo – Questões Epistemológicas e Metodológicas. Campinas/SP: Mercado das Letras, 2007. Pg. 43-50. GERALDI, João Wanderley. Portos de passagem. 1ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 1991. KLEIMAN, Angela. (Org.) Os significados do letramento: uma nova perspectiva sobre a prática social da escrita. Campinas: Mercado de Letras, 1995. KOCH, I. Desvendando os segredos do texto. 2…

procedimentos metodológicos formais e científicos cada vez mais aprimorados para coletar e sistematizar dados e produzir informações sobre o desempenho dos alunos das escolas paulistas. Em relação a esse sistema de avaliação, pode-se afirmar que: I. em 2007, muitas mudanças foram introduzidas no Saresp, de maneira a torná-lo mais adequado tecnicamente às características de um sistema de avaliação em larga escala e apto a acompanhar a evolução da qualidade do sistema estadual de ensino ao…

acentuada no sentido de encontrar mecanismos de ação para manter esses alunos e alunas na escola, possibilitando-lhe o acesso ao saber científico. Motivando-os a completar seus estudos. 1.5.4 Alunos do Ensino Fundamental - NOTURNO No ano de 2007 constatou-se que na região havia elevado número de alunos do Ensino Fundamental que apresentavam grande defasagem idade/série, por múltiplas repetências ou por abandonar a escola. A maioria destes alunos tinha também graves problemas…

Teixeira Ensino fundamental de nove anos : orientações pedagógicas para os anos iniciais / autores: Angela Mari Gusso … [et al.] / organizadores: Arleandra Cristina Talin do Amaral, Roseli Correia de Barros Casagrande, Viviane Chulek. -Curitiba, PR :Secretaria de Estado da Educação 2010. 176 p. ; 30 cm. ISBN 978-85-85380-93-9 Inclui bibliografia.1. Ensino fundamental – Estudo e ensino. I. Gusso, Angela Mari. II. Amaral, Arleandra Cristina Talin do. III.Casagrande, Roseli Correia de…