relatorio psicologico

professora é o seu “comportamento nervoso”. No entanto, valoriza o facto de ser um aluno que “retém facilmente a informação; reconta histórias de forma exemplar”. Quanto à análise dos resultados a escala de “comportamento Agressivo” apresenta um valor significativo. As restantes escalas de problemas (Isolamento, queixas somáticas, Ansiedade/Depressão, Problemas Sociais, Problemas do Pensamento, Comportamento Delinquente e Problemas de Atenção), Situam-se abaixo do nível clínico, sendo nenhum deles clinicamente significativos. Questionário de CONNER”S para Professores Neste questionário verifica-se nas escalas avaliadas (comportamento opositor; problemas cognitivos/desatenção; excesso de actividade motora e défice de atenção e hiperactividade) o Leandro apresenta um resultado ligeiramente atípico na escala “Défice de atenção e hiperactividade”. Qualitativamente foi referido, como principal problema o facto de o aluno apresentar um “comportamento agressivo no recreio (…). Na sala de aula não consegue concentrar-se, tem que estar sempre a ser pressionado para realizar os trabalhos, está sempre uma tarefa atrasado em relação à turma.”. CBCL (Questionário de comportamento da Criança) e CONNER”S para Pais Para avaliar o Leandro em contexto familiar foi solicitada à encarregada de educação o preenchimento de dois questionários que avaliam o comportamento do aluno. Procedendo à interpretação destes apenas a escala “Comportamento Agressivo” apresenta…

global do desenvolvimento da criança, é necessária uma avaliação e caracterização detalhadas. Nesta avaliação clínica deve ter-se em conta dois níveis, igualmente determinantes para o acompanhamento clínico e terapêutica subsequentes. Um é o diagnóstico etiológico, que pode implicar ou não o recurso a vários tipos de avaliações e exames complementares; o outro é o diagnóstico descritivo, ou seja, a caracterização dos vários aspectos do quadro clínico. De facto, para uma determinada…

Faculdade de Motricidade Humana – UTL Departamento de Educação, Ciências Sociais e Humanidades Reabilitação Psicomotora – 2º Ano (2º Semestre) Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção no Adulto Docente: Ana Rodrigues e Vítor Cruz Discente: Ana Rita Branco nº2011240 Joana Marreiros nº2011202 Sofia Reis nº2011197 Nuno Trindade nº2011253 Unidade Curricular: Perturbações do Desenvolvimento II 9 de Abril de 2013 Índice…

mundo profissional. Objetivos Específicos Profissionalizar o estudante naquilo que será o seu trabalho no dia-dia como psicólogo clinico e assistente social; Facilitar o uso de ferramentas aprendidas durante as aulas teórico-práticas tais como, testes psicológicos, elaboração de anamnese e entrevistas clinicas para a produção de um diagnóstico; Permitir a participação ativa dos estudantes e nos programas de saúde mental e de apoio psicossocial no sector onde estiver afeto;…

primeira vez por Alois Alzheimer há mais de cem anos [1]. É a demência mais comum e afeta cerca de 75% das mais de 35 milhões de pessoas no mundo com demência [2]. É uma doença neurodegenerativa progressiva que apresenta duas lesões cardinais características: placas senis e emaranhados neurofibrilares. Estas alterações neuropatológicas podem ser provocadas por alterações genéticas e ambientais [3]. Durante a década passada, muitas hipóteses foram propostas para a patogénese da…

primeira vez por Alois Alzheimer há mais de cem anos [1]. É a demência mais comum e afeta cerca de 75% das mais de 35 milhões de pessoas no mundo com demência [2]. É uma doença neurodegenerativa progressiva que apresenta duas lesões cardinais características: placas senis e emaranhados neurofibrilares. Estas alterações neuropatológicas podem ser provocadas por alterações genéticas e ambientais [3]. Durante a década passada, muitas hipóteses foram propostas para a patogénese da…

...........................................................................4 Caracterização da Instituição .......................................................................................................5 História da Instituição ..............................................................................................................5 Fins da Instituição.....................................................................................................................6 O que…

Universidade Lusíada do Porto Pós-graduação em Educação Especial - Domínio Cognitivo e Motor - Dislexia Facilitar a aprendizagem da língua materna (português) e de uma língua estrangeira (inglês) Tânia Alexandra Mateus e Silva. Nº 21600210, turma B Orientadora: Mestre Cristina Rocha vieira PORTO JULHO 2011 Dislexia – Facilitar a aprendizagem da língua materna (português) e de uma língua estrangeira (inglês) Agradecimentos Ao longo deste trabalho muitas foram,…

envelhecimento. Crescimento e desenvolvimento normais com um pico prematuro mas declínio subsequente normal Crescimento e desenvolvimento e pico normais com declínio acelerado. Consequências da DPOC 1. Disfunção muscular: descondicionamento miopatia por corticoide, fadiga, hipoximia, desequilíbrio hidroeléctrico e acido base. 2. Disfunção muscular respiratória: alteração mecânica pela hiperinsuflação 3.…

caracterizada por um défice no processamento verbal dos sons”... Entretanto, já na década de 60, sob a influência das correntes psicodinâmicas, foram minimizados os aspectos biológicos da dislexia, enfatizando os problemas emocionais, afectivos e “imaturidade” como principais factores para as dificuldades leitoras. Em 1968 o termo “Dislexia do Desenvolvimento” é utilizado pela primeira vez, pela Federação Mundial de Neurologia definindo-a como: “uma desordem que se manifesta pela…