Recreios campestres na companhia de Marília

Recreios campestres na companhia de Marília Olha Marília, as flautas dos pastores Que bem que soam, como estão cadentes! Olha o Tejo a sorrir-se! Olha, não sentes Os Zéfiros brincar por entre as flores? Vê como ali beijando-se os Amores Incitam nossos ósculos ardentes! Ei-las de planta em planta as inocentes, As vagas borboletas de mil cores. Naquele arbusto o rouxinol suspira, Ora nas folhas a abelhinha pára, Ora nos ares sussurrando gira: Que alegre campo! Que manhã tão clara! Mas ah! Tudo o que vês, se eu não te vira, Mais tristeza que a morte me causara. (BOCAGE, Manuel M. Barbosa Du. Obras de Bocage. Porto: Lello & amp; Irmão 1968.) 1. A quem o eu lírico se dirige? ______________________________________________________________.(1,0) 2. Que convite ele faz a essa pessoa? (1,0) _________________________________________________________________________________ 3. Como a natureza é apresentada no poema? (1,0) _________________________________________________________________________________ 4. No último terceto, a caracterização da natureza funciona como argumento para convencer Marília do quanto ela é amada. Explique qual é a relação estabelecida entre a natureza e os sentimentos do eu lírico. (1,0) __________________________________________________________________________________ 5. Há, no cenário natural do soneto, uma evidente artificialidade. Como ela pode ser percebida? (1,0)…

Atividades de Arcadismo Professora Tábita Moraes Leia o soneto abaixo. Nele, o poeta português Bocage constrói um cenário muito específico com os elementos da natureza. Recreios campestres na companhia de Marília Olha Marília, as flautas dos pastores Que bem que soam, como estão cadentes! Olha o Tejo a sorrir-se! Olha, não sentes Os Zéfiros brincar por entre as flores? Vê como ali beijando-se os Amores Incitam nossos ósculos…

HORÁRIA SEMANAL: 02 horas / aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas I - EMENTA Analise dos fatores que possibilitaram a transição da consciência mítica para o pensamento racional filosófico. Estudo dos principais problemas discutidos pelos filósofos ao longo da história da filosofia. Reflexão sobre os pressupostos e especificidades das diferentes abordagens do real: o pensamento mítico, o senso comum, a experiência religiosa, o conhecimento científico, a reflexão…

Bocage constrói um cenário muito específico com os elementos da natureza. Recreios campestres na companhia de Marília Olha Marília, as flautas dos pastores Que bem que soam, como estão cadentes! Olha o Tejo a sorrir-se! Olha, não sentes Os Zéfiros brincar por entre as flores? Vê como ali beijando-se os Amores Incitam nossos ósculos ardentes! Ei-las de planta em planta as inocentes, As vagas borboletas de mil cores. Naquele arbusto o rouxinol suspira, Ora nas folhas a abelhinha pára,…

também referido como “Século das Luzes”, representa uma fase de importantes transformações no campo da cultura européia. Na Inglaterra e na França forma-se uma burguesia que passa a dominar economicamente o Estado, através de um intenso comércio ultramarino e da multiplicação de estabelecimentos bancários, assenhoreando-se mesmo de uma parte da atividade agrícola. Paralelamente, a antiga Nobreza arruína-se, e o Clero, com as suas intermináveis polêmicas, traz o descrédito às questões…

Antonio Bresciani Este texto se refere à parte introdutória de nossa dissertação de Mestrado, na qual falávamos de nossa metodologia de coleta de dados para a pesquisa empírica, a qual foi aprovada pela banca, e que gostaríamos de disponibilizar para os colegas. Uma das propostas em nosso projeto era a coleta de dados por meio de entrevistas junto aos usuários de jogos em rede, de preferência o público jovem. Inicialmente essa coleta seria feita de modo “tradicional”, isto é, indo…

Florestan Fernandes ESTUDOS AVANÇADOS 19 (55), 2005 229 Florestan Fernandes: revisitado BARBARA FREITAG Introdução Florestan Fernandes no Ciclo de Conferências “Intérpretes do Brasil”, idealizado pela Academia Brasileira de Letras, aconteceu pelo mérito do grande sociólogo paulista que, no parecer do crítico literário Antonio Candido (2001) é um dos maiores sociólogos do Brasil, senão do mundo. A data marcada pelos organizadores do ciclo foi mero acaso, mas acabou sendo…

CONTEXTO........................................................................................................................04 3. ANÁLISE..............................................................................................................................05 4. personagens....................................................................................05 5. O ESCRITOR MACHADO DE ASSIS....................................................06 6.…

PARA A FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR Vandeí Pinto da SILVA 1 Resumo: A pesquisa, vinculada ao Núcleo de Ensino, teve como objetivo principal construir subsídios para a abordagem da filosofia no ensino fundamental e médio, com vistas à formação interdisciplinar do estudante. O ponto de partida foi o conhecimento do contexto em que atuam os educadores, por meio de análise de entrevistas com professores de filosofia egressos da UNESP e de análise de questionários versando sobre o perfil do…

Crítica”. Orientado pelos professores doutores Bruno Pucci e Newton Ramos- de- Oliveira e co-orientado pelo professor mestre doutorando Antônio Álvaro Zuin. O autor (Theodor Wiesengrund Adorno) e a obra (Teoria Estética) estudados, não se propõem a uma leitura e entendimentos fáceis. Como nos alerta REIS: em Adorno, “a linguagem reprimida joga com a negatividade a todo o instante e guarda em relação ao leitor um distanciamento estratégico, que obriga ao esforço e encerra em si um…