Analise O Parágrafo A Seguir

padrão ..............................................130 NITERÓI UFF/PROAC/NEAMI - Junho de 2009 6 Unidade 1 – Gêneros e tipos textuais – macro e microestruturas Apresentando a unidade Bem-vindo! Você está iniciando o seu curso de análise e produção de texto acadêmico. Neste curso você vai aprender primeiro a reconhecer e depois a produzir os diversos gêneros textuais da escrita acadêmica. Você vai aprender olhando, examinando, entendendo e depois redigindo os diversos …

concepções de Didática e Metodologia do Ensino de Geografia e a prática pedagógica do professor. Descrição da tarefa a ser realizada Retome sua conceituação de Didática e, com base nas leituras realizadas até o momento, responda às questões a seguir: 1) A visão de Didática apresentada por você (no início da disciplina) vai ao encontro de qual tipo de Abordagem de Ensino? (para responder a essa questão, tenha como referência Santos, 2005. Disponível em: . Acesso em: 10 dez.…

Observe o parágrafo a seguir e assinale a alternativa que corresponde ao tópico frasal. E se a Segunda Guerra Mundial não tivesse acontecido? Isso poderia mudar a sua vida mais do que parece. Vamos nos concentrar só no que poderia acontecer com o nosso país. Para começar, o Brasil e a Argentina poderiam ter se unido em torno de uma paixão em comum: o fascismo. O coronel argentino Juan Domingo Perón estenderia o tapete vermelho aos nazistas logo após tomar o poder, em 1943. Já o…

15. EXERCISE 1. Quantos períodos existem no texto? 2. Reescreva as três primeiras palavras de cada período. 3. Com base no texto, coloque em inglês as palavras a seguir. anônimo: inclui: companhia: informação: competidor: projeto: exceto: técnico: herói: usa (verbo): 4. Localize no texto as ideias a seguir: a) Sua companhia perderá muito dinheiro. Linha _____ b) Você recebe uma mensagem eletrônica anônima. Linha _____ c) Você será um herói. Linha _____ 5.…

término e a morte.” (parágrafo 3), o autor do texto retrata a) o poder de sedução dos contos de fada. b) a capacidade de inventividade narrativa como possibilidade de salvação. c) a impossibilidade de se concluir uma produção literária em tempos modernos. d) a indispensável interrelação entre ficção e realidade na concepção da obra literária. e) a necessidade de se conhecer os clássicos da literatura, a exemplo de Mil e uma noites e a Odisseia. 3. Todas as passagens a seguir se reportam…

está menos nos seus resultados e mais na própria concepção desses atos. 2 Com relação aos terceiro e quarto parágrafos, analise as afirmativas a seguir. I. O objetivo principal do terceiro parágrafo é conceituar regras técnicas e normas éticas. II. O plano do terceiro parágrafo inclui uma exemplificação para sustentar a tese anteriormente explicitada. III. O início do quarto parágrafo apresenta uma conclusão acerca das ideias apresentadas no terceiro. Assinale: (A) (B) (C) (D) (E) se…

algo que só pode ser desenvolvida por aqueles que tem o “dom” da escrita, contudo, a redação não é um trabalho simples, e para que este seja desenvolvido, deve-se seguir algumas regas. Para Maria Teresa, o sucesso da boa redação se dá pela organização das idéias dos alunos, elaboração de um roteiro, a associação das idéias a um parágrafo; o texto necessita desenvolver o raciocínio do leitor e por fim, a boa revisão do trabalho tornando-o o mais legível possível. O primeiro recurso…

Leia o parágrafo seguinte e analise o tipo de desenvolvimento da sua estrutura. Depois assinale a alternativa que corresponde a ele: “Por que as extremidades do corpo são mais frias? Porque a diminuição da temperatura provoca a contração dos vasos do corpo. Todos eles se contraem, mas nas extremidades o efeito é maior porque estão mais expostos ao frio. Em consequência, a quantidade de sangue que chega a essas regiões diminui muito.” In: Revista Superinteressante, ano 8, São Paulo,…

do autor sobre uma publicação, que pode ser um artigo, um livro, um filme, uma exposição, uma peça de teatro, um concerto, um show, etc. Como a resenha é uma síntese comentada de alguma obra, o autor: o tem a liberdade de fazer uma reflexão, uma análise interpretativa ou crítica do mesmo. o deve ir direto ao ponto, tomando o cuidado de não ser muito superficial. o fazer a descrição do fato e, ao mesmo tempo, dar sua opinião. COMO ELABORAR RESENHAS 2. Qual o objetivo principal de…

Dedique cada parágrafo a apenas uma questão, isto é, cada parágrafo deve servir a apenas um propósito, expressando as etapas de seu raciocínio. Não se esqueça de criar "elos de ligação" através de recursos coesivos entre parágrafos para promover "transições suaves" entre questões apresentadas de forma sucessiva (coesão). Normalmente a transição de um parágrafo para outro é feita na primeira sentença do parágrafo que se sucede com destaque para a forma de relação dos dois parágrafos entre…