Sociologia e ens. medio

REFLEXÕES À CERCA DO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA André Hernandes Gorini Universidade Estadual de Londrina. CONTATO: andrehg7@hotmail.com RESUMO: Visando efetuar reflexões à cerca do exercício da docência de sociologia são exalados os seguintes autores e pontos; Jinkings que abre a discussão com problemáticas sobre o ensino; a historia da sociologia por foco curricular segundo Silva; a importância da sociologia e o exercício da docência a partir de considerações de Pereira e Sarandy; exercício da docência e artífices por Piconez, Pimenta e Lima acompanhados por contribuições da OCEM, Pimenta e Lima também colaboram para reflexões sobre o estágio supervisionado juntamente a Kulcsar. Palavras Chave: Sociologia, Docência, Ensino Médio. INTRODUÇÃO Algumas problemáticas da realidade da docência de sociologia no Brasil, onde seu lócus estaria na herança da ausência de trabalhar o ensino de sociologia nas escolas, nos é recordada por Jinkings (2007). Juntamente a tal ausência, a autora destaca o desconhecimento por parte da comunidade escolar, sobre a finalidade e sentido da existência da sociologia na grade curricular, gerando sua desvalorização e criando obstáculos para o surgimento de espaços para a reflexão sociológica. Jinkings (2007) reflete sobre a junção de tais obstáculos à professores sobrecarregados de trabalho e que, até pouco tempo, não era necessariamente obrigatória a formação destes na área de ciências sociais para o exercício da docência, o que acabaria…

FACULDADE ANHANGUERA DE ITAPECERICA DA SERRA CURSO DE PEDAGOGIA NOME DO ALUNO.............................. TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III: DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA SÉRIES INICIAIS E ATUAÇÃO DO COORDENADOR ITAPECERICA DA SERRA 2014 FACULDADE ANHANGUERA DE ITAPECERICA DA SERRA NOME DO ALUNO.............................. TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO…

n CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS (NOME DO AUTOR) (Times New Roman – Letras maiúsculas - tamanho 14- Negrito –Centralizado). RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II (Times New Roman - tamanho 16 – Negrito – centralizado na horizontal e na vertical) Todas as orientações escritas em vermelho serão deletadas. O RF com os anexos deverá ser postado na Atividade 8 e sua avaliação, de 0,0 a 4,0…

realização de seu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Ao final da disciplina de Pesquisa e Prática Profissional, os(as) alunos(as) devem elaborar um Relatório de Pesquisa que irá integrar o seu Portfólio na presente UTA. PARTE 01 1. INFORMAÇÕES GERAIS DE APOIO PARA A ATIVIDADE DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA A Atividade de Pesquisa e Prática Profissional – A AULA será desenvolvida, individualmente ou em grupos de até 4 (quatro) alunos(as), a partir das orientações…

....................................................................................16 4.7. Referencial Teórico do Projeto ................................................................................17 4.8. Conteúdos propostos a serem trabalhados................................................................18 4.9. Metodologia .............................................................................................................19 4.10. Aplicação Metodológica, Análise e…

introdução até o final do relatório. Deve-se fazer uma revisão constante, para verificar se não houve repetição ou omissão de alguma informação importante. A estética de um relatório obedece a certos padrões, relativos à sua apresentação gráfica. Assim, determinadas normas referentes à numeração progressiva, formato, espaçamento, margens e paginação devem ser observadas pelos estudantes de Pedagogia, conforme as orientações que seguem. O relatório do Estágio Supervisionado deverá…

fazer uma seleção e ordená-los. Nesse procedimento, se necessário, solicite a orientação de seu professor. Há várias maneiras de se pensar um relatório, no entanto, é necessário cuidar de que ele atenda à estrutura apresentada pela disciplina. A linguagem deve ser impessoal, clara, precisa, desde a introdução até o final do relatório. Deve-se fazer uma revisão constante, para verificar se não houve repetição ou omissão de alguma informação importante. A…

PORTIFÓLIO – DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR Walter Vieira Sarmento Júnior TAGUATINGA- DF Abril de 2014 Walter Vieira Sarmento Júnior DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR Trabalho acadêmico apresentado ao curso de MBA em Gestão e Governança de T.I, como requisito parcial à conclusão da disciplina de Docência do Ensino Superior sob orientação da Professora Selva Paraguassu Lopes TAGUATINGA- DF…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES UNIDADE ACADÊMICA DE CIÊNCIAS SOCIAIS COORDENAÇÃO DO CURSO DE HISTÓRIA MARIA HILDA DA SILVA RENILDA DA SILVA SOUSA ESTÁGIO E DOCÊNCIA NA PÓS-MODERNIDADE CAJAZEIRAS-PB 2014 MARIA HILDA DA SILVA RENILDA RODRIGUES ESTÁGIO E DOCÊNCIA NA PÓS-MODERNIDADE CAJAZEIRAS-PB 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2. DESENVOLVIMENTO 4 2.1 POR UMA HISTÓRIA…

de Curso: Willany Palhares Leal Professores Fabíola Peixoto de Araújo José Carlos de Malo Professores Colaboradores Célia Duarte da Costa Vergiane Fornari Crepaldi Maria do Rosário Dias R. Barbosa PALMAS – TOCANTINS 2009/01 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO FINALIDADE DA REGÊNCIA O ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV – 1ª ETAPA O ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV – 2ª ETAPA O ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV – 3ª ETAPA RELATÓRIO EXPANDIDO FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA – EDUCAÇÃO INFANTIL CONSIDERAÇÕES FINAIS…