Analise Do Filme O Presente Sob Visão Humanista

.........13 4 PERFIL DO EDUCADOR DO SÉCULO XXI.................................................................19 METODOLOGIA...................................................................................................................23 ANÁLISE E DISCUSSÃO.....................................................................................................24 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................................26…

ensino ultrapassadas e desconexas. Propõe uma humanização do professor enquanto mentor e guia no processo educativo-social, conscientizando os educandos de todas as camadas sociais, sobretudo as de baixa renda, das manipulações políticas que as mantêm sob seu jugo. Esta obra se faz imprescindível à condução do corpo discente em prol de uma sociedade mais justa e de valores igualitários; na formação crítica de professores que, além de educar, estarão conscientizando e orientando os…

1876. De olhos voltados para a bacia do Congo, o rei belga Leopoldo II, monarca e ledor assíduo dos relatos de expedições científicas, convoca, em 1876, uma reunião de geógrafos, a Conferência Internacional de Geografia. Realizada em Bruxelas e sob sua presidência, a ela compareceram sociedades geográficas de vários países, além de diplomatas e exploradores famosos. A Conferência de Bruxelas teve por objetivo, traçado pelo próprio Leopoldo II em seu discurso de inauguração solene, a tarefa

1. INTRODUÇÃO A instituição escola, na década de 90, do século passado, foi conduzida para assumir a forma de local protetor para as crianças que as freqüentavam, substituindo parcialmente o lar. Nesta visão o educando estaria ingenuamente preparado para sair no mundo, que a vida seria responsável por cuidar-lhe. Em nossa realidade educacional (e social) esta proteção está descartada, pois, a instituição perdeu esta característica. Em busca para auxiliar o desenvolvimento do sujeito

difíceis, Celestino Alves da Silva Jr. Outra, ao José Carlos Libâneo, que nas concordâncias e, depois, nas divergências solidificou nossa amizade. Uma terceira, em relação a Olgária Chaim Féres Matos, um anjo que cruzou minha vida e que me deu um presente — aquele que Nietzsche prezava demais —, que é a possibilidade de fazermos experiências com o pensamento. Uma esperança, compartilhada amorosamente com Martha: que a Paula e o Paulo Francisco não sejam insensíveis, ainda que isso lhes…

composto de oito temas: Tema 1 Abordagem Sistêmica da Negociação e o seu Processo Aborda os conteúdos situados nos capítulos 1 e 2 do PLT. Neles, você observará que a negociação deve ser observada sob uma abordagem sistêmica, tendo em vista que as organizações na atualidade trabalham e são estruturadas sob esse enfoque. Para isso, será apresentada a origem da teoria dos sistemas no campo da administração e a perspectiva da negociação nesse novo contexto. Como uma introdução do que…

84 The information in Information Science Johanna W. Smit Doutorado em análise do discurso pela Universidade de Paris-I. Professora doutora do Departamento de Biblioteconomia e Documentação da ECA – USP E-mail: johannawsmit@gmail.com Resumo Proposta de delimitação do conceito de informação no contexto da Ciência da Informação e de sua história. Os desafios representados para a Ciência da Informação quando a informação hoje não mais se encontra restrita às instituições tradicionalmente…

explicação escrita expressa no verso do mesmo, foi verificado que as representações podem ser agrupadas sob quatro temas distintos, relativos ao estado de conservação da Mata Atlântica: “o bom estado da Mata Atlântica”; “o péssimo estado da Mata Atlântica”; “comparações entre o bom e o péssimo estado da Mata Atlântica” e “recomendações para a conservação da Mata Atlântica”. As análises feitas sobre as representações das crianças e adolescentes em relação à biodiversidade da Mata…

que seguiam as tradições. Por exemplo: embora os índios não possuíssem escolas nas tribos, os ensinamentos dos antepassados eram transmitidos para os mais novos; por meio desse tipo de Educação o conhecimento era repassado de geração para geração. Sob esse ponto de vista, pode-se dizer que a Educação é um ponto chave dentro da produção de crenças e está intrinsecamente ligada à cultura de cada sociedade. Entretanto é preciso considerar também a existência da Educação com vistas ao…

progresso histórico sucediam-se horizontes mais curtos, uma temporalidade dominada pelo precário e pelo efêmero. Confundindo-se com a derrocada das construções voluntaristas do futuro e o concomitante triunfo das normas consumistas centradas na vida presente, o período pós-moderno indicava o advento de uma temporalidade social Inédita, marcada pela primazia do aqui-agora. O neologismo pós-moderno tinha um mérito: salientar uma mudança de direção, uma reorganização em profundidade do…