A sociedade como problema

A SOCIEDADE COMO PROBLEMA – VISÕES DA MODERNIDADE O ambiente tanto de Manchester, descrito no livro “A situação da classe trabalhadora na Inglaterra”, de Friedrich Engels como do filme de Mary Shalley retrata uma sociedade no inicio do processo industrial que alavancou traços de uma era moderna ainda presente na atualidade. Na obra de ambos, são utilizados recursos para inserção das opiniões à respeito de suas respectivas visões de mundo. Em Manchester, F. Engels utiliza da descrição da cidade para fazer uma critica tanto direta quanto indireta, da relação entre a burguesia e os trabalhadores, assim como os espaços que estes ocupam na cidade. A crítica principal se fundamenta na formação dos bairros da cidade que gera uma discrepância social. A denuncia das condições precárias de vida dos trabalhadores revela a pratica dos burgueses de isolar este extrato social em condições inabitáveis para qualquer ser com um vestígio de civilização. A transição de uma era agraria para outra de modernização e urbanização, que trouxe as cidades como cenário principal, necessitava mão de obra para produzir nas fábricas, assim, no caso de Manchester, os antigos servos e muitos irlandeses foram trazidos para trabalhar e ocuparam as áreas mais antigas e desestruturadas das cidades, chegando a viver em labirintos e aglomerados de casas com baixas condições de vida. A visão de modernidade de F. Engels reflete um pouco de sua trajetória de vida e posição social. Foi um dos fundadores…

Relatório de inglês. No dia quinze de setembro, realizou-se uma apresentação do filme Frankenstein para os alunos do segundo ano A, da ETEC Coronel Raphael Brandão - Barretos (SP), organizada pela professora Regina Levy, que ministra a disciplina de inglês. O objetivo do filme foi mostrar a história do inventor Victor Frankeinstein, que era obcecado em criar a vida após a morte. Depois de assistir Frankenstein, foi possível concluir que ele estava errado, pois o que está feito está…

1° ano de Psicologia. Referencia: analise crítica do filme ´´ Frankenstein``, por Mary Shelley. Inicio do século XIX, o mundo estava, em processo de avanços políticos e sociais, assim o mundo estava em altas revolucionarias mudanças, juntamente com avanços científicos. A procura por conhecimento nunca tinha sido tão grande. Victor Frankenstein, um rapaz que após a morte de sua mãe, vai estudar medicina em uma universidade. Ao se deparar com seus professores que pregavam ao jovem…

revista eletrônica RECORTE RECORTE ISSN 1807-8591 Mestrado em Letras: Linguagem, Cultura e Discurso / UNINCOR V. 10 - N.º 2 (julho-dezembro/2013) O DISCURSO CINEMATOGRÁFICO NA REPRESENTAÇÃO SOCIAL E SIMBÓLICA: FRANKENSTEIN E PROMETEU Dina Maria Martins Ferreira 1 Tibério Caminha 2 Por acaso imaginaste, num delírio, que eu iria odiar a vida e retirar-me para o ermo por alguns dos meus sonhos se haverem frustrado? Pois não: aqui me tens e homens farei segundo minha…

Grupo: Gustavo de Andrade Letícia Torres Mariana Pantaleão  Análise do filme “Frankestein” ­ 1931 (gênero: Terror) “O Sr. Carl Laemmle acha que seria indelicado apresentar este filme sem uma palavra amiga de advertência. Estamos prestes a expor a história de Frankenstein, um homem da ciência que procurou criar um ser a sua própria imagem, sem prestar contas a…

Mattos* Resumo: O artigo aborda o filme Blade Runner (1982), de Ridley Scott, e sua relação com o romance Frankenstein (1818), de Mary Shelley. A análise é fundamentada na noção de além-humano, defendida pelo filósofo Friedrich Nietzsche; em conceitos referentes à epistemologia da Inteligência Artificial, elaborados pelo cientista Antônio Carlos Costa; bem como em idéias de Jean-François Lyotard acerca da Pós-modernidade. Palavras-chaves: Blade Runner; Frankenstein; Friedrich…

...........3 1: REFERENCIAL TEÓRICO.........................................................................................................3 1.1: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS........................................................................................................3 1.2: ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS..................................................................................4 1.3: ESTRATÉGIAS DE ENSINO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS.............................................5…

logo após a Segunda Guerra Mundial, com o artigo "Computing Machinery and Intelligence" do matemático inglês Alan Turing[1], e o próprio nome foi cunhado em 1956.[2][3] Seus principais idealizadores foram os cientistas Herbert Simon, Allen Newell, John McCarthy, Warren MuCulloch e Walter Pitts,Marvin Minsky, entre outros. A construção de máquinas inteligentes interessam a humanidade há muito tempo, havendo na história um registro significante de autômatos mecânicos (reais) e personagens…

informações sobre a personalidade e a obra de Byron, como sendo fontes de inspiração para seus contemporâneos. Conte que no verão de 1816, o poeta inglês Percy Shelley, sua mulher Mary Shelley, Byron e o médico John William Polidori se reuniram em uma vila pertencente a Byron, na Suíça. Era uma noite tempestuosa, e todos decidiram escrever histórias de terror. Desse encontro nasceram dois romances clássicos: “Frankenstein”, de Mary Shelley, e “O vampiro”, de Polidori. De acordo com…

pioneiros ao criarem o primeiro laboratório de inteligência artificial na Universidade de Carnegie Mellon. O desejo de construir máquinas capazes de reproduzir a capacidade humana de pensar e agir vem de muitos anos. Tal fato pode ser comprovado através da existência de máquinas autônomas e também através de personagens místicos, como é o caso do Frankenstein (personagem da escritora Mary Shelley). Com a evolução computacional a inteligência artificial ganhou mais força, tendo em…