Analise Do Auto Da Barca Do Inferno

da sátira por não preocupar-se com a verossimilhança nem pretender o questionamento de valores. Busca apenas o humor e, para isso, vale-se de todos os recursos; assuntos introduzidos rapidamente, evitando-se qualquer interrupção no fio da ação ou análises psicológicas mais profundas; ações exageradas e situações inverossímeis. Sua estrutura e trama são baseadas em situações em que as personagens se comportam de maneira extravagante, ainda que pelo geral mantêm uma quota de…

ESCOLA SANTA ANA ANÁLISE HISTÓRICA DA LITERATURA BRASILEIRA DO SÉCULO XVI AO XIX Contexto Histórico e Literário Por: Abigail de Souza , Letícia Souza. Olinda Fevereiro/2012 ESCOLA DE REFERÊNCIA EM ENSINO MÉDIO SANTA ANA ANÁLISE HISTÓRICA DA LITERATURA BRASILEIRA DO SÉCULO XVI AO XIX Contexto Histórico e Literário Trabalho apresentado ao professor Hugo Bulhões da disciplina de Língua Portuguesa

negativo, como instrumento de dominação, que tem como função: a) produzir uma divergência entre as classes. b) enfatizar as diferenças, como as de classe, e de fornecer aos membros da sociedade um sentimento de identidade social. 20 Analise as proposições relacionadas ao c) homens entre si e suas condições de existência. pensamento político de Thomas Hobbes. d) I- O Estado surge através de um pacto que é feito entre cada um e cada um, e não entre o…

inclusiva, comparando não só o desempenho do aluno no seu percurso escolar como também com o dos seus pares. A Sala tem uma avaliação formativa, em que as actividades são elaboradas através das informações colhidas e, desta forma, os alunos podem auto-regular as suas aprendizagens, consciencializando-os de que a aprendizagem não é um produto de consumo mas um produto a construir, em que o seu papel é fundamental. Sendo o aluno protagonista da sua aprendizagem, é necessário que…

escritor holandês Erasmo de Roterdã (Elogio à Loucura). Na fase final do Renascimento, o Cinquecento, movimento ganhou grandes proporções dominando várias regiões do continente europeu. Em Portugal podemos destacar a literatura de Gil Vicente (Auto da Barca do Inferno) e Luís de Camões (Os Lusíadas). Na Alemanha, os quadros de Albercht Dürer (“Adão e Eva” e “Melancolia”) e Hans Holbein (“Cristo morto” e “A virgem do burgomestre Meyer”). A literatura francesa teve como seu grande…

questões, cada uma acompanhada das respostas esperadas e de dois exemplos de resoluções, um com nota abaixo da média e outro com nota acima da média, comentadas pela banca elaboradora. Esperamos que com esse material o candidato possa fazer uma análise da prova que não se restrinja aos seus aspectos superficiais e tenha uma compreensão mais profunda dos critérios de correção em uma prova dissertativa, o que é fundamental para uma boa preparação. Pretendemos também mostrar que a…

científicas. Pontuação : 0 9 Leia as seguintes afirmativas sobre os autores da Literatura Portuguesa contemporânea e marque a alternativa correta: Peso: 1.0 10. Assinale a alternativa correta a respeito da obra Auto da barca do inferno: a) É uma alegoria que trata do julgamento das almas após a morte. Atividade Avaliativa Objetiva G2 1.Leia atentamente asafirmações sobre os autores mais destacados do Século XX e assinale a alternativa…

levantei e que não a achei feia e, minha senhora, desde aquele dia eu passei a sofrer, ai! E vós, filha de Don Moniz e sabeis que eu não sou nobre. Pois eu, minha senhora, nunca recebi nem receberei da senhora nenhuma prova de amor”. Analise- Pelo o que se percebe, realmente, o amor medieval era bem platônico. Esse poema, exclusivamente, retrata da paixão por uma nobre. O eu lírico tem que se conformar com o fato de não ser nobre, portanto, tem que se conformar de que nunca a…

os atributos e realizações humanas. Podemos dizer que o humanismo foi um movimento antropocentrista e que oferecia novas formas de reflexão sobre as artes, às ciências e a política. O principal representante foi Gil Vicente, com as obras O auto da barca do inferno, farsa de Inês Pereira e etc. O Naturalismo foi um movimento cultural relacionado às artes plásticas, literatura e teatro. Surgiu na França, na segunda metade do século XIX. Este movimento foi uma radicalização…

sínteses parciais de conceitos, noções, regras e conteúdos específicos trabalhados ao longo dos bimestres; 4. Desenvolvimentos de capacidades relacionadas à pesquisa científica, tais como coleta e organização de dados, sistematização, generalização, análise e interpretação de informações; 5. Desenvolvimentos de capacidades relativas ao trabalho em grupo; 6. O trabalho com formas discursivas expositivas no momento de socialização dos resultados; 7. Elaboração de resoluções para problemas…