Analise De Regencia

O, A, OS, AS. 3. ESTRUTURA SINTÁTICA - Análise sintática. Classificação dos termos da oração: essenciais, integrantes e acessórios. Orações coordenadas. Orações subordinadas: substantivas, adjetivas e adverbiais. 4. SINTAXE DE CONCORDÂNCIA - Concordância verbal e nominal. Concordância gramatical e concordância ideológica (silepse). 5. SINTAXE DE REGÊNCIA - Regência verbal e predicação dos verbos (transitivos, intransitivos e verbos de ligação). Regência verbal e nominal. Crase. 6. SINTAXE DE

subordinação; concordância nominal e verbal; transitividade e regência de nomes e verbos; padrões gerais de colocação pronominal no português; mecanismos de coesão e coerência textual. Estilística : figuras de linguagem. Ortografia. Pontuação CONCORDÂNCIA COLOCAÇÃO PRONOMINAL VÍRGULA USO DO HÍFEN CRASE PREDICAÇÃO VERBAL VERBO EM TEMPO COMPOSTO FIGURA DE LINGUAGEM (METÁFORA, PROSOPOPEIA, HIPÉRBOLE, ANTÍTESE...) CAMPO SEMÂNTICO ANÁLISE SINTÁTICA DE TERMOS E ORAÇÕES PROCESSO DE…

contato com a Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas (PROGEP)/UFSM encaminhando o comprovante de pagamento e a GRU para o endereço eletrônico (e-mail) concursotae.ufsm@gmail.com, observando o prazo previsto para regularização da inscrição. 1.20 Após a análise dos pedidos de reconsideração dos candidatos que não constarem na listagem preliminar de inscrições homologadas, será publicado o edital definitivo de homologação das inscrições, na página www.ufsm.br/concurso. 2. Isenção da taxa de…

3- OBSERVAÇÃO DE AULA NO ENSINO FUNDAMENTAL I ............05. 4- ENTREVISTA COM O COORDENADOR PEDAGÓGICO...............06. 5- PLANO DE AULA.............................................................................07. 6- REGÊNCIA.......................................................................................08. 7- CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................09. 8- ANEXOS.............................................

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 4º PERÍODO – DINÂMICA DO COTIDIANO ESCOLAR 20h na IES Orientações e discussões relacionadas às atividades na Escola Colaboradora e atividades extra-classe; 60h – Escola Colaboradora e Extra-classe: a) 20h – Análise de livros didáticos atuais e utilizados pelas escolas, bem como da dinâmica legal de escolha para utilização dos mesmos; b) 40h – Pesquisas em ensino do conteúdo de formação: observar, registrar, diagnosticar e caracterizar o…

de forma geral (pedagógico e pessoal). 1.3.2 a)Analise do Planejamento do Professor Analisei grande empenho ao planejarem aulas dinâmicas, para melhor assimilação dos conteúdos dados. 1.3.2 b) Observação das aulas do Professor As aulas são todas planejadas, fluem muito bem, os alunos tratam os professores com respeito e essa interação entre professor e alunos é um ponto favorável no processo de aprendizagem. 2 – CO - PARTICIPAÇÃO Em regência de turma fui bem participativa, devido à…

prática pedagógica no cotidiano escolar. O autor mostra a necessidade de modificarmos o caráter prescritivo e descontextualizado dos processos de formação inicial e continuada de professores. Neste sentido, a base do toda estratégia de inovação é a análise das condições e limitações da prática profissional. O autor defende a importância das instituições de formação formalizarem observatórios das práticas e desafios concretos do cotidiano escolar com o objetivo de oferecer uma visão…

em sala de aula. As atividades desenvolvidas por nós durante o estágio foram de observação, participação efetiva nas aulas e regência. Nossa contribuição para as atividades escolares foram executadas através de aulas a partir dos assuntos que estavam sendo abordados pela professora de literatura regente nas turmas do turno da noite, auxiliando-a dessa maneira com a regência e colaborando com as atividades de classe. É importante ressaltar que o estágio foi de total importância para a…

experiências vivenciadas na regência em sala de aula que se baseou nos quatro pilares da educação e também na tendência sócio-interacionista do processo de ensino-aprendizagem. O presente trabalho tem por objetivo relatar a experiência da prática docente no ensino médio em escolas públicas. Neste caso, a escola de regência é a Escola de ensino fundamental Pedro Gonçalves de Carvalho, localizada na cidade de Nova Russas, no Sertão de Crateús. PALAVRAS-CHAVE: Regência, ensino de…

I. Identificação - Nome do estabelecimento - Endereço - Instituição Mantenedora - Nome do Diretor/Coordenador Responsável - Características da comunidade que a escola atende (classe social, escolaridade, ...) II. Análise do Projeto Pedagógico da Escola - Quem elaborou o PPP da escola? - Qual a concepção de educação? - Em que autores/estudiosos está fundamentada? - Existem orientações de número de alunos por sala? - Qual a concepção de avaliação? Existe um registro