Analise De Poemas De Gonçalves Dias

I-JUCA PIRAMA Gonçalves Dias Características    O poema I - Juca Pirama possui 484 versos divididos em 10 cantos. O título é tirado da língua tupi e significa “aquele que vai ser morto.” Descreve o drama vivido por um índio tupi, sobrevivente de sua tribo, que é capturado pelos timbiras e deve ser morto em um ritual. Porém, deve antes relatar suas façanhas, para provar que é digno de ser sacrificado. PERSONAGENS  I – Juca Pirama: índio que segue as tradições, defendendo a…

sua juventude e produção literária. Seus poemas eram de um lirismo pouco visto na literatura e expressava profundamente as características do Romantismo. Azevedo e seus poemas carregados de individualismo e subjetivismo são os temas principais desse trabalho. CAPÍTULO I PANORAMA DO ROMANTISMO 1.1. Aspectos Históricos do Mundo O Romantismo constitui profunda e vasta revolução cultural cujos efeitos não cessaram até os nossos dias. (MOISÉS, 1985, p. 03).…

(UFSM-2002) Considerando o Romantismo brasileiro, assinale verdadeira (V) ou falsa (F) em cada afirmativa a seguir. ( ) Suas propostas temáticas contemplam questões relativas à identidade brasileira. ( ) Suspiros poéticos e Saudades, de Gonçalves de Magalhães, é a obra que assinala o final do movimento. ( ) A vertente indianista compôs-se de traços passadistas, buscando ressaltar tanto o nativo quanto o europeu. A seqüência correta é a) F - V - F. b) V - F -…

mulher é vista como uma virgem frágil, o índio é visto como herói nacional e a noção de pátria também é idealizada. Sentimentalismo exacerbado Praticamente todos os poemas românticos apresentam sentimentalismo já que essa escola literária é movida através da emoção, sendo as mais comuns a saudade, a tristeza e a desilusão. Os poemas expressam o sentimento do poeta, suas emoções e são como o relato sobre uma vida. O romântico analisa e expressa a realidade por meio dos sentimentos. E…

pouco da historia do Romantismo no Brasil, as características da poesia e das prosas românticas, dos nossos principais poetas, romancistas e suas mais importantes obras literárias. E como previa do conteúdo aqui redigido podemos citar uma estrofe do poema de Castro Alves que tem como nome O Navio Negreiro. “São os filhos do deserto Onde a terra esposa a luz. Onde voa em campo aberto A tribo dos homens nus... São os guerreiro ousados, Que com os tigres mosqueados Combatem a…

fim desfalecida e a cor murchada, Quase a lamber o chão, Buscava inda a corrente por dizer-lhe Que a não deixasse, não. A corrente impiedosa a flor enleia, Leva-a do seu torrão; A afundar-se dizia a pobrezinha: ‘Não me deixaste, não!’” DIAS, Gonçalves. In: MOISÉS, Massaud. A Literatura Brasileira através de textos. 21. ed. rev. e aum. São Paulo: Cultrix, 1998. p. 135-6. 2. F. Católica de Salvador-BA O lamento da flor representa fielmente o sentimento romântico de: a)…

impressão em grandes quantidades de jornais e romances. No início, os romances eram publicados diariamente nos jornais de forma fragmentada, assim, a cada dia um novo capítulo da história era revelada. Esse esquema, importado para a colônia, ficou conhecido como "folhetim" ou "romance de folhetim" e deu origem às telenovelas que conhecemos nos dias de hoje. Assim, com a Revolução da Imprensa, uma das principais características do período Moderno, houve também a ascenção dos romances…

literários do Velho Continente nos moldes franceses e ingleses. Houve também a mudança de foco artístico e cultural, da Bahia para o Rio de Janeiro, capital da colônia desde o ano de 1763. Segundo o crítico literário Antônio Cândido, no livro Noções de Análise Histórica. O que explica o desenvolvimento literário incipiente, se comparado com o mesmo período na metrópole. Os autores vistos até então eram produto da educação europeia e/ou religiosa que receberam. Com a vinda da Família…

n° 1 Escola: Caixa Escolar Industrial São José Data: 20/04/15 Local: Araçuaí/MG Hora início/término da aula: 13h 00min às 13h 50min. Professor (a) regente: Maria José Borges Silva Nível/série: 6° ano Ensino Fundamental Estagiário (a): Graciele Dias Gonçalves Tema/assunto trabalhado: Textualidade/coesão e coerência. O Estágio de participação foi iniciado na turma do 6° ano do Ensino Fundamental sobre a regência da professora Maria José Borges Silva, a docente me recebeu muito bem,…

utilizava-se da figura do índio como inspiração para seu trabalho, depositando em sua imagem a confiança num símbolo de patriotismo e brasilidade, adotando o indígena como a figura do herói nacional (bom selvagem). • A idealização da realidade - A análise dos fatos, das aparências, dos costumes etc. era muito superficial e pessoal, por isso era idealizada, imaginada, assim o sonho e o desejo invadiam o mundo real criando uma descrição romântica e mascarada dos fatos. •…