Analise A Frase Onde A Virgula

J. Completar palavras em frases com as letras G e J e depois copiá-las. Livro: ABCD. Ativ 15, pág 62. Aula 13 e 14 - Produzir frases observando a regra da pontuação” vírgula”. Escrita de frases usando palavras que tenham L e LH. Responder perguntas com palavras que tenham o som de CH. Livro: ABCD, p 37 e 63. Não entrou em junho ESSAS AULAS É PARA ENTRAR NO PLANEJAMENTO DE JULHO 11ª Aula – Leitura de palavras com G e J. Completar palavras em frases com as letras G…

palavras-chave, passagens importantes; tente ligar uma palavra à idéia-central de cada parágrafo. A última fase de interpretação concentra-se nas perguntas e opções de respostas. Retorne ao texto mesmo que pareça ser perda de tempo. Leia a frase anterior e posterior para ter idéia do sentido global proposto pelo autor. ORGANIZAÇÃO DO TEXTO E IDÉIA CENTRAL Um texto para ser compreendido deve apresentar idéias seletas e organizadas, através dos parágrafos que…

de 1,8 milhão de postos de trabalho com carteira assinada.” Na alternativa (B), perceba que a afirmação do segundo parágrafo é praticamente igual à desta alternativa. Abaixo serão inseridos a frase da alternativa (B) e o trecho do texto que comprova que esta alternativa está correta. Compare: Frase da alternativa B: “a elevação da taxa de juros poderá influenciar negativamente a criação de novos empregos, segundo o ministro do Trabalho.” Texto: “Para o ministro do Trabalho, a decisão do

construídos no texto! A LETRA A letra pode mostrar a sua personalidade. Existe uma ciência que trata disto é a GRAFOLOGIA. Para nós o que interessa na Redação é a Estética da escrita e a aplicação da técnica de dissertação. Nada de letra maiúscula onde deveria ser minúscula exceto se a norma pedir; - Nada de rr com cara de m ou vice-versa; - Procure fazer uma letra manuscrita, a de forma confunde muito, ocupa espaço e não se pode distinguir a CAIXA ALTA da BAIXA; - Não se perca em…

Estagiário (a): Eliane Pereira da Rocha Oliveira Por ser uma turma razoavelmente pequena e calma, a professora trabalha com tranquilidade e êxito. Os textos, tirinhas e suas interpretações são a matéria prima, onde a professora aproveita para trabalhar interpretações e a analise sintática. Após a explicação, a professora propôs a leitura da canção de Tom Jobim e Vinicius de Moraes “Eu sei que vou te amar”, debate oral e em dupla, a realização das atividades propostas. A classe…

colocação. Advérbios. Conjunções coordenativas e subordinativas. Emprego de tempos e modos verbais. Vozes do verbo. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e verbal. Ocorrência de crase. Pontuação. Redação (confronto e reconhecimento de frases corretas e incorretas).  Conteúdo desenvolvido por aula Aula 01 Aula 02 Aula 03 Aula 04 Aula 05 Aula 06 Aula 07 Aula 08 Aula 09 Flexão nominal (Morfologia) / Advérbio Flexão Verbal (sintática) Concordância Nominal e…

intensidade. faceiro - a sílaba cei é a de maior intensidade. sólido - a sílaba só é a de maior intensidade. Obs.: a presença da sílaba de maior intensidade nas palavras, em meio a sílabas de menor intensidade, é um dos elementos que dão melodia à frase. Classificação da Sílaba quanto à Intensidade Tônica: é a sílaba pronunciada com maior intensidade. Átona: é a sílaba pronunciada com menor intensidade. Subtônica: é a sílaba de intensidade intermediária. Ocorre,…

Marcelo, onde está seu carro? (2ª Pessoa) (3ª pessoa) Demonstrativos – indicam posição. 1ª Pessoa: este, esta, isto 2ª Pessoa: esse, essa, isso 3ª Pessoa: aquele, aquela, aquilo. Interrogativos – são os indefinidos em frases interrogativas. - Quem? Que? Quanto? Qual? Indefinidos – referem-se de modo impreciso à 3ª pessoa. - algum, alguém, ninguém, muito, nada, sicrano... Relativos – referem-se a termos anteriores, o chamado “antecedente”. - Que, Quem, O(s) qual, A(s)…

´ Curso de Letras Português/Inglês Lídia Carla Dourado Gonçalves Gramática sem Decoreba Análise Lídia Carla Dourado Gonçalves Atividade Virtual - 2013.2 (valor: 7,0) Análise de Conteúdo Gramatical Texto: “Gramática sem Decoreba” Autora: Iracy Paulina Trabalho apresentado à Universidade Salvador em cumprimento às determinações da disciplina de Concepções e Práticas para o Ensino de Gramática do curso de Letras…

punctuation uses and meanings is fundamental in learning to write. Descrição do contexto de investigação O trabalho que aqui apresento insere-se num projecto de investigação, em curso desde Setembro de 2007, que visa desenvolver um modelo de análise das produções textuais de alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico numa perspectiva ontogenética, usando para o efeito o quadro teórico-metodológico da Linguística Sistémico-Funcional (Halliday, 2004, Halliday & Hasan, 1976) e os estudos de género