Analisar Livro Didatico Da Eja Historia

.........................................................................................................02 1.1 Identificação do colégio.....................................................................................................02 1.2 História do colégio.............................................................................................................02 1.3 Infraestrutura.......................................................................................................

ABORDAGEM CRÍTICA SOBRE A EJA 2.1-Quem são os jovens e adultos sujeitos da pesquisa...............................................................20 2.2-A negação da escolaridade uma dívida social.......................................................................23 CAPÍTULO 3- FORMAÇÃO DOS EDUCADORES 3.1-Obletivo da formação ...........................................................................................................25 3.2- O desencanto com a EJA...........................

.......................08 7) Perfil dos alunos.........................................................................09 8) Gestão escolar.............................................................................10 9) Observação da turma do EJA e o ensino....................................11 10) Leitura de material......................................................................12 11) Referências Bibliográficas..........................................................14

(romances, de pesquisa, didáticos outros) Videoteca adequada ao público infantil (para séries/anos iniciais) - quantidade de fitas vhs ou dvd: Outros videos ou dvd`s - especificar (romances, de pesquisa, didáticos, paradidáticos, tv escola, outros) Materias para a prática de educação física: Quais: SI, BOLA, JOGOS E BAMBOLÊ Materiais para a prática de educação artística: Quais: PAPEL, COLA COLORIDA, TINTAS E PINCEIS Materiais didáticos (especificar): LIVROS, CADERNO…

Desde então, um dos problemas enfrentados pela EJA que prevalece nas discussões de suas propostas curriculares é a “fragmentação do conhecimento, e a organização do currículo numa perspectiva cientificista, excessivamente tecnicista e disciplinarista” (OLIVEIRA, 2009, p. 17). Desta forma, o diálogo entre as experiências vividas, os saberes anteriormente construídos pelos educandos e os conteúdos são dificultados. As atuais discussões sobre EJA e suas especificidades, fazem com que sejam…

ABORDAGEM CRÍTICA SOBRE A EJA 2.1-Quem são os jovens e adultos sujeitos da pesquisa...............................................................20 2.2-A negação da escolaridade uma dívida social.......................................................................23 CAPÍTULO 3- FORMAÇÃO DOS EDUCADORES 3.1-Obletivo da formação ...........................................................................................................25 3.2- O desencanto com a EJA...........................

ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL (EJA) II VI SEMESTRE- 2012/1 JUARA-MT JULHO DE 2012 ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E ENSINO SUPERIOR UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE JUARA DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL (EJA) II VI SEMETRE- 2012/1 Relatório de Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental (EJA) II, do curso de Pedagogia da…

SUPERVISIONADO ATIVIDADE | DISCRIMINAÇÃO | CARGA HORÁRIA | MANUAL DE ESTÁGIO APRESENTAÇÃODO ESTAGIÁRIONA INSTITUIÇÃO OBSERVAÇÃO EINTERAÇÃO NAESCOLA PLANO DE AULA REGÊNCIA | Regência de aula: Aplicação de uma aula para Eja. | 4 AVALIAÇÃO DAAULA MINISTRADA | Avaliação da aula ministrada | 2 h/a | ELABORAÇÃO DORELATÓRIOTÉCNICO-CIENTÍFICO | É o relato das atividades práticas que englobam todas as etapas do Estágio Supervisionado:Ficha de Frequência…

9- ANEXOS 35 Introdução Prezado estudante, Este é o seu Guia de trabalho para a realização do Estágio Supervisionado II – Educação de Jovens e Adultos (EJA). O Estágio II busca integrar o conhecer e o agir (ação pedagógica) na prática docente em EJA. Sendo o conhecimento um requisito indispensável para tomada de decisões no planejamento de ensino, a ação pedagógica, por sua vez, representa uma das principais fontes para o Professor ampliar e

Notas: 0.9/1 Em relação aos Programas do Livro, analise as afirmativas a seguir e identifique somente aquelas que não estão relacionadas ao sentido das expressões "exercício de cidadania" e "gestão democrática". Escolha pelo menos uma resposta. | a. Acompanhar a distribuição dos livros aos alunos; | | | b. Participar efetivamente da avaliação pedagógica e física dos livros; | | | c. Reconhecer que a responsabilidade de escolha dos livros deve ser exclusiva dos…