Analisando Poemas

um texto; ✓ Poema Fatiado • 5.ª aula: ✓ Depois de as crianças montarem o poema fatiado, peça para que as mesmas escrevam no caderno, um texto “Quem sou eu”, dizendo como ela é e como as pessoas a veem; ✓ Discussão coletiva dos textos produzidos. • 6.ª aula: ✓ Apresentar a obra da borboleta; ✓ Identificar as formas geométricas através das obras do artista plástico Romero Britto; ✓ Observar a obra analisando as cores…

as seguintes ideias apresentadas por Marcuschi (2002): Analisando o poema acima, tirado de uma notícia de jornal, vemos que Manuel Bandeira faz uso de versos livres, mas ainda assim, nota-se que faz uso de um gênero literário que podemos chamar poema narrativo, no qual usa um discurso sócio-comunicativo e funcional, porém em momento algum despreza o uso da língua formal. Marcuschi, 2002, p. 21 faz referência a este fato. Mesmo sendo um poema, nos traz uma notícia sobre a vida…

escárnio e maldizer COMENTE A experiência mais criativa e fecunda do Trovadorismo - e, portanto, dos primórdios da literatura portuguesa - encontra-se na poesia trovadoresca. De um lirismo estranho, quando comparados, por exemplo, à poesia moderna, os poemas dos trovadores podem parecer ultrapassados àqueles que fizerem uma leitura desatenta, superficial. Massaud Moisés diz bem quando salienta que a poesia trovadoresca "exige do leitor de nossos dias um esforço de adaptação e um…

Atomística- Básica 1. (UFG 2012) Leia o poema apresentado a seguir. Pudim de passas Campo de futebol Bolinhas se chocando Os planetas do sistema solar Átomos Às vezes São essas coisas o seu tamanho calculando-se seu impacto cumulativo em objetos “grandes” — como um grão de pólen. Se a teoria atômica estivesse certa, então deveria ser possível, analisando-se o movimento das partículas “grandes” (chamado movimento browniano), calcular as dimensões físicas dos…

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2 – No poema épico “A ILÍADA”, Homero conta uma determinada história que pode ser entendida como parte da mitologia grega. Qual foi essa história? Demonstre resumidamente o que você sabe sobre ela. ___________________________________________________________

interrogativo, onde existe a interação entre o aluno e o professor. 8 Justificativa: Escolhemos este método porque achamos ser o mais completo onde existe a interação entre o professor e aluno temos um rápido retorno do que este aluno esta aprendendo analisando o progresso deste aluno, sabendo assim os pontos que devem ser mais trabalhados. 8 O educador terá assim uma posição sobre o que se deve ensinar e o que precisa ensinar, orientando assim o melhor aprendizado de seu aluno. 8 …

então pela primeira vez sentia as maravilhas do amor por aquela que parecia lhe arrebatar o coração, porém oscilando entre felicidade e melancolia. Ele então tem sua primeira decepção ao ver-se abandonado por Sasha. Desconsolado Orlando escreve um poema chamado O carvalho. Ele acolhe um famoso escritor da época em seu castelo e o paga para que ele leia suas obras, acaba a temporada, o escritor vai embora e escreve um livro ridicularizando as obras e a situação social de Orlando. Orlando…

aquelas questões que envolvem o seu interior. Aprendemos sobre as modalidades da língua: oralidade e escrita; o discurso falado e o discurso escrito, suas implicações e funções; voltamos à coesão textual, à coerência, desta vez, mais profundamente analisando os processos de sequenciação, referenciação; vimos também os gêneros do discurso, sua diversidade e a sua importância no ensino de língua materna; enfim, estudamos o texto em si e o seu interior complexo e acarretado de informações…

sequenciadas por lições, como: compreensão, correto, ao pé da letra, é assim que se escreve e redação, nas quais são trabalhados os Gêneros e Tipos Textuais. E para trabalhar tais gêneros são utilizadas Sequências Didáticas. O gênero escolhido é o poema, e, por se tratar de uma prática pedagógica, fornece subsídios para aprimorar a capacidade leitora dos indivíduos, enfatizada pelos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN de Língua Portuguesa. Espera-se que esse trabalho possa…

“O SHOW”: Analisando a coerência e a coesão textual. O show - Autor Desconhecido. O cartaz O desejo O pai O dinheiro O ingresso O dia A preparação A ida O estádio A multidão A expectativa A música A vibração A participação O fim A volta O vazio O texto “O show” é um exemplo perfeito para que se estudem as diferenças entre coerência e coesão textual. Escrito em forma de poesia, narra cronologicamente a ida de um personagem a um concerto musical, desde o momento…