Análise De Poema De Cecilia Meireles

de novo meu verde livro, em cavalarias me perco, medievo; em contos, poemas me vejo viver. Como te devoro, verde pastagem. Ou antes carruagem de fugir de mim e me trazer de volta à casa a qualquer hora num fechar de páginas? Tudo o que sei é ela que me ensina. O que saberei, o que não saberei nunca, está na Biblioteca em verde murmúrio de flauta-percalina eternamente. A formação do leitor O fragmento do poema narrativo de Carlos Drummond de Andrade expressa a vontade de…

comunidades deveria ficar registrada. Afasta-se, desse modo, a ideia muito conservadora que reconhece a biblioteca como mero depósito de livros e se transforma em um espaço em que se possa “respirar cultura” e também produzi-la. Cecília Meireles, além dos seus belos poemas, foi uma grande interessada na infância e sua educação. Destaca Fenske (2010) que na década de 30 ela inaugurou a primeira biblioteca infantil do Brasil, no Rio de Janeiro, tendo esta educadora criado, naquele…

permanecendo a mesma essência cultural, enriquecida e dinamizada. poeta recusa as forças subconscientes na criação poética. raça, meio e momento histórico foram enfatizados como fatores determinantes do caráter brasileiro. 84. (FCMSCSP) "Estes poemas são meus. É minha terra e é ainda mais do que ela. É qualquer homem ao meio-dia em qualquer praça. É a lanterna em qualquer estalagem, se ainda as há. - Há mortos? há mercados? há doenças? É tudo meu. Ser explosivo,…

3) SEXTO ANO e SÉTIMO ANOS: Conteúdos: Leitura de textos verbais e não verbais; Produção de textos do cotidiano: carta pessoal, relato pessoal, textos de opinião; Produção de textos literários: conto, fábula, histórias em quadrinhos, poemas, cartuns; As variedades linguísticas; Oralidade e escrita; Formalidade e informalidade; A gíria; A coerência e a coesão textuais; O papel dos conectores na produção textual. Material didático de apoio: Gramática: Texto,…

Cláudia. Nº 7, ano 48, jul. 2009. O reconhecimento dos diferentes gêneros textuais, seu contexto de uso, sua função específica, seu objetivo comunicativo e seu formato mais comum relacionam-se aos conhecimentos construídos socioculturalmente. A análise dos elementos constitutivos desse texto demonstra que sua função é a) vender um produto anunciado. b) informar sobre astronomia. c) ensinar os cuidados com a saúde. d) expor a opinião de leitores em um jornal. e) aconselhar…

Campus Moreira Campos Faculdade de Letras Curso Língua Portuguesa e Literaturas A ABORDAGEM DE POEMAS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA Fortaleza 2014 VICTOR ALAN ANDRADE MARQUES A ABORDAGEM DE POEMAS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL I Ensaio elaborado junto ao Curso de Letras da Universidade Estácio de Sá, em cumprimento às tarefas da disciplina Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), como parte dos requisitos…

Milícias. Na quarta e última fase (1860-1880), prevalece o caráter social e liberal ligado às lutas abolicionistas. É uma época de transição para o realismo e o parnasianismo. O grande representante na poesia é Castro Alves (1847-1871), autor do poema Navio Negreiro . Outro poeta importante é Sousândrade (1832-1902), autor de Guesa. Na prosa, destacam-se Franklin Távora (1842-1888), autor de O Cabeleira, e Machado de Assis (1839-1908), em suas primeiras obras, como Helena. Com o…

Milícias. Na quarta e última fase (1860-1880), prevalece o caráter social e liberal ligado às lutas abolicionistas. É uma época de transição para o realismo e o parnasianismo. O grande representante na poesia é Castro Alves (1847-1871), autor do poema Navio Negreiro . Outro poeta importante é Sousândrade (1832-1902), autor de Guesa. Na prosa, destacam-se Franklin Távora (1842-1888), autor de O Cabeleira, e Machado de Assis (1839-1908), em suas primeiras obras, como Helena. Com o…

Língua Portuguesa pode explorar a expressividade fônica na produção de sentido em textos de diferentes gêneros com seus alunos. Essas análises pretendem ainda instrumentalizar futuros professores, visto que exemplificam formas de trabalho com a Análise linguística e sua relação com a Prática de escuta e de leitura de textos. PALAVRAS-CHAVE: expressividade fônica, análise linguística, língua portuguesa, fonética, fonologia PHONIC EXPRESSIVITY AND THE ROLE OF THE TEACHER OF…

uma pequena carta, é importante. Se for um livro, folheie-o, veja o número de páginas, o tipo de papel, analise o título geral e os títulos dos capítulo no índice. Veja se conhece o autor; a Editora, se publica apenas livros técnicos, teóricos, didáticos ou de ficção. Leia os comentários na contracapa, nas “orelhas” do livro, o início de alguns capítulos; se for um pequeno texto, analise o seu número de linhas, leia pequenos trechos iniciais. Enfim, esse contato “material” inicial…