Análise De Poema De Cecilia Meireles

da semiótica, estes ganham dimensões que, embora relacionadas com a visão da lingüistica, adquirem matizes diferentes e contribuem efetivamente para o sentido do texto, principalmente em termos da informação estética que nele se configura. Num poema como o "Soneto de separação", de Vinicius de Moraes, por exemplo, os fonemas bilabiais de certos vocábulos parecem contribuir para o sentido dominante no texto, centrado na separação entre dois seres: lhe a criação progressora.…

e não literário A linguagem literária é caracterizada por sua plurissignificação, cuja base é a conotação, é utilizada muitas vezes com um sentido diferente daquele que lhe é comum. Podemos citar como exemplos de textos literários o conto, o poema, o romance, peças de teatro, novelas, crônicas. A linguagem não literária é a utilizada com o seu sentido comum, empregada denotativamente, é a linguagem dos textos informativos, jornalísticos, científicos, receitas culinárias, manuais…

da moral absoluta; e a presença do elemento maravilhoso utilizado não como antítese do real, mas como uma forma de interpretá-lo (ALBINO, 199-, p. 8-9). Outros autores que fazem parte da Literatura Infantil Brasileira são: Ana Maria Machado, Cecília Meireles, Elias José, Eva Furnari, Ganymédes José, Mary e Elyardo França, Maurício de Souza, Ruth Rocha, Sylvia Orthof, Tatiana Belinky, Ziraldo, entre outros. A seguir falarei um pouco de cada um destes citados aqui e sua devida importância…

memorizar os poemas preferidos, desvendar imagens e sentimentos contidos na palavra, são atividades de adesão imediata que podem e devem ser introduzidas no universo infantil antes da alfabetização, pois constituem uma excelente forma de preparação para aprendizagem da leitura e da escrita. Quando a escola não exerce seu papel de mediadora, o campo da poesia pode se tornar estranho para muitas crianças, pois na sociedade em geral, pouco ou nada se lê poemas. Não se vê nem se ouve…

Candido Portinari, Rego Monteiro, Alfredo Volpi; Literatura: Euclides da Cunha, Monteiro Lobato, Lima Barreto, Augusto dos Anjos, Mário de Andrade, Oswaldo de Andrade, AlcântaraMachado, Manuel Bandeira, Cassiano Ricardo, Carlos D. Andrade, Cecília Meireles, Vinicius de Moraes, Murilo Mendes, Graciliano Ramos, Rachel de queiroz,Jorge de Lima ,José Lins do Rego, Thiago de Mello, Ledo Ivo, Ferreira Gullar, João Cabral de Melo neto, Clarice lispector, Guimarães Rosa, Olavo Bilac, Menotti…

o mais inovador entre estes. Um dos mais importantes introdutores do Modernismo no Brasil, foi o autor dos dois mais importantes manifestos modernistas, o Manifesto da Poesia Pau-Brasil e o Manifesto Antropófago, bem como do primeiro livro de poemas do modernismo brasileiro afastado de toda a eloquência romântica, Pau-Brasil. Muito próximo, no princípio de sua carreira literária, da pessoa de Mário de Andrade, ambos os autores funcionaram como um dínamo na introdução e…

posteriormente expurgada pelo poeta.Os poemas religioso de O caminho para a distância,no entanto, sugerem importantes relações com a poesia popularizada de Vinicius,como a dos soneto e a das canções.Sendo assim,procura-se analisar aqui as relações entre forma literária (a poesia religiosa dos anos 1930) e o processo social,particularmente no tocante á autognose do poeta e à representação de seus lugar no mundo.Para tanto, atentou-se em espesiel para os poemas metalingüísticos do livro. …

Célia Gaia – Batatais, SP : Claretiano, 2013. 250 p. ISBN: 978-85-67425-87-0 1. Conceituação de Literatura Infanto-juvenil. 2. Estudo de seu desenvolvimento, desde as origens até os dias atuais. 3. Análise do didatismo e do infantilismo que a caracterizou em dado momento de seu percurso histórico. 4. Análise dos textos fundadores e das obras dos principais escritores do gênero. 5. Conhecimento e reflexão sobre as novas relações da palavra com a imagem que caracterizam grande parte da…

repetidas. Exemplo: Áurea vinha à aula constantemente. A presença da aliteração ou da assonância, assim como da rima, pode constituir-se em virtude somente nos versos de um poema. Verifique-se a freqüência da repetição intencional da consoante “s”, no fragmento do poema Canções, de Cecília Meireles (1958, p.907): Eu tinha um cavalo de asas Que morreu sem ter pascigo,

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Núcleo de Interseção Pedagógica e Estágio Supervisionado II Professora: Maria Flor de Maio Letras / 6º Período ANÁLISE DAS QUESTÕES QUE VISAM O ENSINO DE LEITURA PRESENTES NOS MANUAIS DIDÁTICOS: Livros de 6ª e 8ª séries do ensino fundamental (3º e 4º ciclos) Claudia Ribeiro Deolinda Batista Geiza Prado Gerosina Pereira Betim Outubro / 2009 INTRODUÇÃO: O objetivo da autora…