Amplitude Da Classe

acumuladas; Respostas da “c” e “d” Xi Fi fi (c) Fac (d) 3 1 1/20*100 = 5% 1 4 3 3/20*100 = 15% 4 5 5 5/20*100 = 25% 9 6 6 6/20*100 = 30% 15 7 4 4/20*100 = 20% 19 8 1 1/20*100 = 5% 20 TOTAL 20 100% e) Qual é a amplitude amostral; Resposta: R= 8-3 = 5 f) Qual é a porcentagem de elementos maiores que 5; Resposta: 6 = 30%; 7=20%; 8= 5%, a porcentagem é  55% 2. Considere os dados obtidos pelas medidas das alturas de 100 indivíduos (dadas…

Distribuição de freqüência SEM INTERVALOS DE CLASSE Essa distribuição é usada quando o número de dados diferentes que aparecem é pequeno. Trata-se de uma simples condensação dos dados, conforme as repetições de seu valores. No exemplo dado, ao invés de escrevermos o número 21 três vezes, escrevemos apenas uma e indicamos que ele se repete três vezes, ou seja, a freqüência do número 21 é igual a três. EX.: Tabela Primitiva Distribuição de Freqüência COM INTERVALOS DE CLASSE Quando o…

ou decrescente. Amplitude Total: Diferença entre o maior e o menor valor observado. DISTRIBUIÇÃO DE FREQUÊNCIAS DE UMA VARIÁVEL QUANTITATIVA CONTÍNUA Os dados de uma variável quantitativa contínua podem ser organizados em uma tabela de distribuição de frequências, os dados são agrupados em classes, tendo cada uma delas uma frequência estabelecida dentro do conjunto dos dados observados. Classes: Intervalos nos quais os valores da variável são agrupados. Freqüência de Classes:…

l) Amplitude Total: É a diferença entre os valores extremos de um conjunto, definido em uma ordem de grandeza. m) A diferença entre o maior e o menor valor de um conjunto define a amplitude total ou o comprimento do conjunto numérico. n) AMPLITUDE DA CLASSE: É determinada pela divisão entre o valor da amplitude total, dividido pelo valor do número de classes. o) Frequência Simples:É o número de vezes que o elemento aparece na amostra, ou o número de elementos pertencentes a uma classe.

limite inferior da classe que contém a mediana. n = tamanho da amostra ou da população que estamos pesquisando. f ant = soma das freqüências anteriores à classe que contém a mediana. Ac = amplitude da classe que contém a mediana. f md = frequência da classe que contém a mediana. Moda: para o cálculo da moda de dados agrupados, usaremos o método de King. Faremos da seguinte forma: primeiramente identifique em que classe ou intervalo encontra-se a moda (classe modal).…

nominal: Quando classes ou símbolos são usados para identificar os grupos a que vários objetos pertencem, essas classes, não ordenadas, constituem uma escala nominal. - Escala ordinal: Quando, além de classificar as unidades de acordo com as classes, a mensuração permite ordenar essas classes relativamente ao grau de classificação da variável, atinge-se o nível seguinte de mensuração denominado de escala ordinal. - Escala intervalar: Atinge-se esse nível quando além de ordenar as…

– ESTATÍSTICA 1- Em certa época, os salários mensais dos funcionários de uma rede hoteleira variavam de 1500 a 3250 u.m. Quais seriam os limites de classe se quiséssemos agrupá-los em 6 classes? 2- Os pontos médios de uma distribuição de leituras de temperatura são 16, 25, 34, 43, 52, 61. Determinar os limites de classe e o intervalo de classe. 3- Os seguintes dados referem-se ao número de acidentes diários num grande estacionamento, durante o período de 50 dias: 6 9 2 7 0 8…

medidas de dispersão absoluta: Amplitude total ( T), Amplitude semi-interquartílica ( ), Desvio médio ( M), Variância ( 2) e Desvio Padrão ( ). As medidas de dispersão relativa consideradas são: Coeficiente de Variação ou Coeficiente de Pearson ( P) e Coeficiente de Variação ou Coeficiente de Thorndike ( T). Ainda serão vistas nessa unidade, medidas de assimetria e de curtose, que são medidas complementares de dispersão. 4.1. MEDIDAS DE DISPERSÃO ABSOLUTA 4.1.1. AMPLITUDE TOTAL ( T)…

agrupamento de dados em classes, de tal forma que contabilizamos o número de ocorrências em cada classe. O número de ocorrências de uma determinada classe recebe o nome de freqüência absoluta. O objetivo é apresentar os dados de uma maneira mais concisa e que nos permita extrair informação sobre seu comportamento. A seguir, apresentamos algumas definições necessárias à construção da distribuição de freqüências. Freqüência absoluta (ƒi): É o número de observações correspondente a cada…

é grande a quantidade de dados brutos, e passamos a agrupar os dados estatísticos em subconjuntos com características semelhantes – as classes ou categorias. A distribuição de frequência é a organização de dados em classes ou intervalos, para determinar o número de observações ou a percentagem de observações de cada classe, chamada de frequência de classes. Para apresentar esses dados, podemos utilizar gráficos e tabelas, bem como as medidas de posição e variabilidade para…