Ambiente Contextual Academia

sujeitos são idênticos e que se pode usar o mesmo recurso, pois é o que aprendemos. Edla Grisard de Andrade – Como a senhora vê a função da Academia nesse processo, como formadora? O quanto a Academia ainda está, ou não está, distante do profissional que repete técnicas descontextualizadas, porque as aprendeu na Academia? Ana Bock – Tenho visto a Academia com muito pessimismo, talvez porque esteja muito dentro dela, há muitos anos. Eu pensava que as diretrizes curriculares,…

(1869-1962) 168 Criticas ao Funcionalismo 171 Contribuições do Funcionalismo 172 Sugestões de Leitura 172 CAPÍTULO 8 O Legado do Funcionalismo: A Psicologia Aplicada 174 O Desenvolvimento da Psicologia nos Estados Unidos 174 Influências Contextuais sobre a Psicologia Aplicada 176 Granville Stanley Hall (1844-1924) 177 A Vida de Hall 179 A Evolução como Estrutura para o Desenvolvimento Humano 182 James McKeen Catteil (1860-1944) 184 A Vida de Cattell 184 Os Testes Mentais 188…

acordo com as demandas de cada contexto ou atuação, mediante a atualização e a análise teórica. 1.1 Pedagogia tradicional O ensino de Arte era claramente hierarquizado nos seus conteúdos e em relação ao seu público-alvo. A arte era estudada nas academias de belas-artes e conservatórios de música. Na escola regular, encontravam-se as cadeiras de Desenho, Ginástica e Música. O ensino do Desenho orientava-se pela cópia e pela vertente geométrica. Esta representava uma simbiose…

disciplina para atividades e exercícios necessários à prática profissional dos cursistas, sob a responsabilidade dos orientadores de estudo com a supervisão docente. 3.1 - Conteúdo Programático MÓDULO I – 90 h Disciplina Carga Horária Ambiente escolar Acessível I 45 h Ementa Conceitos introdutórios: análise dos princípios pedagógicos e metodológicos que norteiam uma Educação aos Direitos Humanos na educação formal e na educação popular, para a difusão de uma cultura da…

começa a ocorrer a partir de 1983, quando as revistas Administrative Science Quarterly e Organizational Dynamics dedicaram edições especiais ao assunto1. Curiosamente, a discussão sobre a Cultura Organizacional vem ocorrendo não apenas nos limites da academia, mas também nas páginas da grande imprensa2. Por que o grande interesse pela questão cultural nas organizações cresceu só nos anos oitenta, se ela já estava presente na produção acadêmica anterior3? É interessante notar que, já na…

a critérios usados pelos jornalistas no momento de selecionar um determinado fato para transformá-lo em notícia, deixando outros de lado. Este divide-se em duas subcategorias: critérios substantivos, que dizem respeito ao acontecimento em si, e contextuais, que se relacionam às condições de produção da notícia. O segundo gênero de valores-notícia são os relativos à construção narrativa de um fato como notícia. O foco deste trabalho recai sobre os valores-notícia novidade, tempo e…

os conceitos principais da ementa, mas também procuramos articular com questões transversais, como a formação do professor, por exemplo. 8 Utilizamos figuras para destacar algumas ideias. Trouxemos também personagens variados para criar um ambiente mais “colorido” e multifacetado no diálogo que esperamos ter com você. Desde já, uma boa leitura e ricos estudos! Marcelo Ribeiro (Autor) 9 SUMÁRIO…

Avaliação da Educação Básica – SAEB, apontam como fatores presentes nessas escolas: gestores com capacidade de liderança e autonomia para desenvolver projetos personalizados; professores com boa auto-estima e comprometidos com o sucesso escolar e um ambiente escolar caracterizado pela pluralidade de estratégias didáticas. Interessante ressaltar esse último aspecto. Não são escolas necessariamente bem localizadas ou com instalações “ricas”: a riqueza é de estratégias pedagógicas. São…

escola. As modalidades que exigem materiais de médio e grande porte poderiam ser trabalhadas no ambiente escolar respeitando condições como infra-estrutura, segurança adequada e capacitação profissional. Concordando com Bortoleto e Machado (2003), essas modalidades poderiam ser trabalhadas em horários extracurriculares, como conteúdo complementar. Ainda adequando as modalidades circenses ao ambiente escolar devemos ter em mente a segurança e integridade de nossos alunos. É por isso…

contexto organizacional. É o conteúdo desse contexto que configura o processo, que o caracteriza e define. O objeto da análise deve ser mais amplo, portanto, pois tratando-se de um processo interativo, aspectos estruturais e comportamentais se fundem no ambiente organizacional e dão sentido ao processo. O objeto da pesquisa deve ser o contexto, mais exatamente a estrutura de relações que nele se configura (Leitão, 1995). Para entender como as decisões estratégicas ocorrem nas…