Material Para Estudo

Lutas unidade 1 QUESTÕES AUTOAVALIATIVAS A auto avaliação pode ser uma ferramenta importante para você testar o seu desempenho. Se encontrar dificuldades em responder as questões a seguir, você deverá revisar os conteúdos estudados para sanar as suas dúvidas. 1) Após os estudos realizados, se alguém lhe afirmar que “Artes Marciais, Lutas e Esportes de Lutas são uma ‘coisa’ só”, qual seria a sua resposta? Quais as principais diferenças entre os termos: Artes Marciais; Lutas; Esportes de Lutas? O que justificaria e quais exemplos ilustrariam a essa pessoa, para convencê-la de que os termos possuem diferenças? R= não coisa bem diferentes. A luta pode ser um combate físico ou mental entre duas pessoas ou mais, com objetivo de testar habilidades, estratégia e resistência tanto do atacante quanto do oponente, ou simplesmente para representar uma cultura ou um estilo de vida, tradição. Já os “Esportes de Lutas” tem características semelhantes, como o próprio no já diz é um esporte que busca a vitória e muitas vezes os participantes representa ou defende um titulo da academia, o município o estado até os pais. Assim temos o BOX, MMA, MUAY THAI, KARATE, entre outros. Arte marcial vem do latim, e representa arte da guerra, mas porque arte? Devido às estratégias, disciplinas, posturas, cultura entre outras características do exercito ocidental e oriental. E por representar o deus da guerra marte. 2) As expressões “Esportes de Lutas”, “Esportes de Combate” e “Modalidades…

Desportivo, sob orientação do Professor Dr. Douglas Roberto Borella. FOZ DO IGUAÇU 2012 1. INTRODUÇÃO Segundo MATTOS E NEIRA (2004), pode-se entender por atividade física “qualquer movimento corporal produzido pela musculatura esquelética e que resulte em consumo de energia”. Partindo desse princípio, percebe-se que a atividade física pode apresentar reações voluntárias e involuntárias. Fica claro que o movimento voluntário…

CIRCO NA ESCOLA: PROPOSTAS PEDAGÓGICAS PARA O ÂMBITO ESCOLAR. *Tathiane Regina KuliackCandido **Joelma Montelares __________________________________________________________________ Resumo As discussões quanto à mudança na forma de apresentação de conteúdos tradicionais aos alunos ganhou espaço principalmente a partir do século XX, quando se viu a necessidade de criar situações educacionais de aprendizagem que motivassem os alunos, com…

UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA COORDENAÇÃO DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA JEFERSON DE SOUZA LIMA AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS ESTUDANTES DO I PERÍODO SOBRE A FORMAÇÃO PROFISSIONAL NA ÁREA DE EDUCAÇÃO FÍSICA CRATO – CE 2015 1 JEFERSON DE SOUZA LIMA AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS ESTUDANTES DO I PERÍODO SOBRE A FORMAÇÃO PROFISSIONAL NA ÁREA DE EDUCAÇÃO FÍSICA Monografia apresentada ao Curso de Educação Física da…

consciente de seus direitos e deveres e de suas responsabilidades com a promoção de uma vida digna para todos e com o uso racional dos recursos naturais, contribuindo assim para o desenvolvimento sustentável e a continuidade da vida na Terra. Sabemos que a educação não se dá somente no ambiente escolar, mas sim em todos os espaços e práticas sociais, em todas as instâncias da cultura. Por essa razão, em diferentes momentos e locais se evidencia a relevância social da educação. É por meio…

CENTRO UNIVERSITÁRIO FEEVALE CINTIA RHEINHEIMER CONCEPÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: PERCEPÇÕES DISCENTES NOVO HAMBURGO, RS 2005 2 CINTIA RHEINHEIMER CONCEPÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: PERCEPÇÕES DISCENTES Trabalho de Conclusão apresentado ao Curso de Educação Física, vinculado ao Instituto de Ciências da Saúde do Centro Universitário Feevale, como requisito parcial para obtenção do Título de Licenciada em Educação Física. Orientadora: Prof. Ms. Dulce Cornetet dos…

e aqueles que por motivos diversos não permaneceram ao nosso lado, pois todos deixam um pouco de si para a nossa turma. A todos os membros da FAEMA, que participaram direta ou indiretamente da nossa vida acadêmica. 6 "Toda dança é uma espécie de roteiro febril, um gráfico do coração." (Martha Graham) 7 RESUMO Trabalhando com a dança, nesta pesquisa, pode-se conhecer parte do que pensam professores de Educação Física e também alunos, sobre a inclusão da dança como parte integrante…

.................................................................................................... | | |1 - FUTEBOL PARA ALÉM DAS QUATRO LINHAS ....................................................................... |05 | |2 - A RELAÇÃO ENTRE A TELEVISÃO E O VOLEIBOL NO ESTABELECIMENTO DE SUAS REGRAS |13 |…

LORENZINI CONTEÚDO E MÉTODO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E DA METODOLOGIA CRÍTICOSUPERADORA NO TRATO COM A GINÁSTICA SALVADOR 2013 ANA RITA LORENZINI CONTEÚDO E MÉTODO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E DA METODOLOGIA CRÍTICOSUPERADORA NO TRATO COM A GINÁSTICA Tese apresentada ao Programa de PósGraduação da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia, como requisito parcial…

fazendo da derrota uma vitória; da fraqueza, uma força. Tu foste minha força. Não estou chegando ao fim, mas ao inicio de uma longa caminhada. Por isso digo: Obrigada, porque “até aqui o Senhor me ajudou”. A minha mãe que me deu a vida e me ensinou a vivê-la com dignidade, a você mãe que me iluminou os caminhos obscuros com afeto e dedicação, para que eu os trilhasse sem medo e cheia de esperança, a você mãe que se doou inteira e renunciou aos seus sonhos, para que, muitas vezes, pudesse…