Alfabetização E Musica

7330346659 Jéssica Garcia Paulino Brito de Mesquita RA: 8308767411 Raquel da Costa Neto Pancotti RA: 678839039 PEDAGOGIA: LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PROFESSORA: Juliana 04 de Novembro de 2014 POLO SUMARÉ/SP INTRODUÇÃO A alfabetização e um meio importante para que a criança crie o habito de ler e escrever,dialogar termos linguísticos estar preparado para…

viraram canção na voz dos melhores intérpretes. Ou seja, o título proporciona um estudo amplo: história, leitura, poesia, música e dança. Uma combinação perfeita para trabalhar a construção da escrita e proporcionar a leitura de textos atrativos, (re)construindo conhecimentos. Objetivos: • Explorar leitura e escrita através da poesia; • Entender que poesia e música são obras de arte, uma forma de linguagem; • Desenvolver a capacidade de expressão corporal, criatividade e…

motora ,a profissão e as estações do ano. Dia 10 de Fervereiro dia do Atleta Profissional Atividade surgerida Como trabalhar:Faça um colorido nas vogais de baixo e pinte o desenho. Objetivo:Trabalha a alfabetizaçao ,a coordenação motora e os tipos de esporte. Dia 14 de Março Dia da Poesia Atividade sugerida Como trabalhar:Resitar o poema de Vinicíus de Moraes As borboletas e pinta o desenho.…

DA EDUCAÇÃO Querência 2012 lucivane david da costa título do trabalho: A IMPORTÂNCIA DA INTERDICIPLINARIDADE Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [ENSINO E ALFABETIZAÇÃO II,ARTES E MUSICAS, SOCIEDADE E NATUREZA,MATEMATICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL]. Professores:RAQUEL FRANCO, FABIO GOULART DE ANDRADE, LAURA CELIA CAVA E ELIANE MARIA ARAMAN. Querência 2012 * INTRODUÇÃO A importância da interdisciplinaridade

Faculdade Anhanguera Uniderp Pedagogia LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Atividade Prática Supervisionada Professora: Kate Oliveira Kumada Pilar do Sul NOVEMBRO/2014 Trabalho apresentado para aproveitamento da disciplina de Atividade Prática Supervisionada orientada pela Professora: Kate Oliveira Kumada, do curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera Uniderp. Pilar do Sul novembro/2014

PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS ALFABETIZADORAS NO CONTEXTO DA ESCOLA PÚBLICA Maria Aparecida Carvalho Mendonça1 Roseli Inocêncio Santos2 Silmara Rosa Mota3 Claudionor Alves da Silva4 Resumo: A concepção de alfabetização precisou ser ressignificada para atender as novas propostas de valorização da criança e do seu reconhecimento como sujeito ativo. Mesmo havendo muitos professores que ainda continuam com a velha concepção tradicional de alfabetizar mecanicamente,

processo de alfabetização. No Brasil a educação infantil iniciou- se por volta da década de 1970 quando houve um aumento de fabricas e suas operarias não tinham com quem deixar seus filhos. Na educação infantil é trabalhado fatores que serão aprimorados com o passar do tempo, de uma forma Lúdica a criança aprende e se desenvolve, ou seja, mesmo brincando ela esta aprendendo, ate mesmo cantando uma música trabalhada na escola ela se desenvolve, pois cada uma tem uma função, tem musicas…

Técnicas de Alfabetização Professora: Socorro Dantas Alunos: Amanda Ricelly Edna de Lima Edvânia Cristina Marciliano Gomes Maria de Fátima Rejane de Oliveira AS TECNOLOGIAS NA ALFABETIZAÇÃO Como procede? SANTO ANTÔNIO-RN Julho de 2013 Amanda Ricelly Edna de Lima Edvânia Cristina Marciliano Gomes Maria de Fátima Rejane de Oliveira AS TECNOLOGIAS NA ALFABETIZAÇÃO…

A Alfabetização Científica nas Séries Iniciais No artigo parcial Alfabetização Científica nas Séries Iniciais, por Leonir Lorenzetti, atualmente professor titular da Universidade do Contestado e Coordenador Pedagógico Regional da Gráfica e Editora Posigraf, possui experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem e Demétrio Delizoicov Neto, atualmente professor adjunto da Universidade Federal de Santa Catarina, com experiência na área de Educação, com ênfase em…

5/6 3 PROJETO DE ENSINO 7 3.1 PLANO DE AULA - NATUREZA E SOCIEDADE 7 3.2 PLANO DE AULA - ARTE E MUSICA 8 3.3 PLANO DE AULA - LINGUAGEM ORAL E ESCRITA 9 3.4 PLANO DE AULA - MATEMÁTICA