Alfabetização E Musica

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA TEMA: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO - LEITURA, ESCRITA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS. JUSTIFICATIVA Diante de um diagnostico feito na escola, observamos algumas dificuldades nos alunos do 1º ao 5º ano, dentre elas: leitura, escrita e interpretação de textos, e fez-se necessário a elaboração desse projeto que visa desenvolver uma maior aprendizagem na alfabetização e no letramento de maneira significativa e lúdica. Serão trabalhadas atividades com a…

notícia nacional e internacional: Jornal do Brasil de 26/07/86, Correio do Brasil, Correio Brasiliense, Jornal de Brasília . Nessa mesma época o programa nacional de Alfabetização de jovens e adultos MOBRAL havia sido extinto gerando a demanda por alfabetização. O grupo, em parceria com a UNB, começa a desenvolver a Alfabetização de Jovens e Adultos ao mesmo tempo em que contínua com as lutas. O grupo conquista a implantação do supletivo na única escola do Paranoá, para que os…

Sobre as atividades permanentes de alfabetização Atividades permanentes são situações didáticas cujo objetivo é constituir atitudes, desenvolver hábitos e procedimentos, favorecer a familiaridade e/ou a reflexão sobre um tipo de conteúdo etc. Pressupõe um trabalho regular – de periodicidade semanal, quinzenal, diária... – que acontece de forma sistemática e previsível durante o tempo necessário para que o objetivo pretendido seja alcançado. Como a característica principal dessas…

..8 2.6 GESTÃO AMBIENTAL ESCOLAR...................................................................................9 2.7 EDUCAÇÃO AMBIENTAL...............................................................................................9 2.8 ALFABETIZAÇÃO ECOLOGICA...................................................................................10 3 INTELIGÊNCIAS MULTIPLAS....................................................................................12 4 PEDAGOGIA DE PROJETOS.....

TEMPO ESTIMADO: 1 MÊS e meio CULMINÂNCIA: INSTRUMENTOS DE SUCATAS JUSTIFICATIVA Envolver o gênero textual como a música, cantigas, parlendas e livros de histórias em sala de aula é uma forma diferenciada de valorizar aspectos de alfabetização e letramento onde podemos trabalhar a oralidade, leitura, escrita e interpretação de textos de forma atrativa. O universo da música e do acervo literário é fundamental a formação das crianças, visto que possibilita a interação, o…

o primeiro ano não são forçadas, tudo com o tempo da criança. O primeiro passo, pintar o calendário, após trabalham as atividades do dia, pode ser pintura, jogos de bingo, filme educativo, músicas infantis ou histórias. Durante a semana do Dia das Mães, a professora trabalhou mensagens, desenhos e uma música. Entrevista com o Coordenador Pedagógico A entrevista realizada com o coordenador pedagógico José Alves de Melo da Escola Polo Municipal de…

escrita no cotidiano, apropriarse da função social dessas duas práticas; é preciso letrar-se. O conceito de letramento, embora ainda não registrado nos dicionários brasileiros, tem seu aflorar devido à insuficiência reconhecida do conceito de alfabetização. E, ainda que não mencionado, já está presente na escola, traduzido em ações pedagógicas de reorganização do ensino e reformulação dos modos de ensinar, como constata a professora Magda Becker Soares, que, há anos, vem se…

4º semestre Atividade de Alfabetização e Letramento Baseando-se na necessidade de alfabetização e letramento andarem juntas, para que o indivíduo quando alfabetizado, ou seja, quando se tornar capaz de ler e escrever, ele possa apropriar-se desta prática através do letramento, se envolvendo na leitura e na escrita e colocando-as em prática através de leituras de jornais, livros, cartazes etc., foram desenvolvidas algumas atividades para serem aplicadas em sala de aula de 2º ano, como…

Alfabetizando Com Música Público- Alvo: alunos do 2º. e 3º. ano do Ciclo de Alfabetização. Objetivo: Mostrar como a música pode criar possibilidades para a alfabetização e o letramento. A CASA Vinicius de Moraes Composição: Vinicius de Moraes Era uma casa muito engraçada Não tinha teto, não tinha nada Ninguém podia entrar nela, não Porque na casa não tinha chão Ninguém podia dormir na rede Porque na casa não tinha parede Ninguém podia fazer pipi Porque penico não tinha ali Mas era…

PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Grupo: Andrea Lopes Gonçalves Civolani RA:8324778850 Elyedina Ferreira Batista Lima RA: 8314769178 Luciana Roberto dos Reis RA: 8322776534 Maria da Graça de Sousa Santos RA: 7983721210 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina de “Letramento e Alfabetização” sob a orientação da Tutora Presencial Regina Márcia de Almeida Alecio Osasco/SP 2014 “Estar alfabetizado é...” A alfabetização é analisada…