Alfabetização E Letramento Faculdade São Francisco

FACULDADE LITERATUS – UNICEL CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Manaus 2013 LÍVIA SIMONE GUEDES DANTAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Relatório solicitado de Estágio, sob a orientação do Prof. Msc. Marco Aurélio G. Lima, para obtenção de nota final da disciplina Estágio Supervisionado II, do Curso de Pedagogia, da Faculdade Literatus. Manaus - Am 2013 SUMÁRIO…

Preconceito lingüístico e coitadismo lingüístico | Implicante Preconceito lingüístico e coitadismo lingüístico Por Flávio Morgenstern Kindle O livro do MEC não é novidade no reino das Letras – é até fichinha perto da subserviência à ignorância que as faculdades obrigam seus alunos a aceitarem. O objetivo do plano tem, sim, a assinatura do PT. „Gelernt habe ich dort nur Latein und Lügen.” (Lá [na escola] aprendi apenas duas coisas: latim e mentiras.) – Hermann Hesse (com a…

UNEMAT-UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS DE NOVA XAVANTINA FACULDADE DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS, BIOLÓGICAS E SOCIAIS APLICADAS CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO EM NOVA XAVANTINAMT A PARTIR DE PROGRAMAS FEDERAIS LEILA KASSIA RODRIGUES DA SILVA Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado à Coordenação do Curso de Ciências Biológicas da Universidade do Estado de Mato Grosso – Campus de Nova Xavantina, como parte dos requisitos para a obtenção do título de

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Projeto Integrado “Parque Ibirapuera” SÃO PAULO 2015 UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO Projeto Integrado “Parque Ibirapuera” GABRIELA CARRION – RGM 14038650 KAMILA KELLY DOS SANTOS – RGM 14038064 MARIA SELMA CARDOSO – RGM 14019094 PALOMA BORGES DA SILVA – RGN 14015081 RAQUEL ALEOTTI VASCO - RGM 14006324 SHEILA ANDRÉ ROBERTO - RGM 14015072 THAYNÁ SOUZA ARAGÃO – RGM 14017709 SÃO PAULO 2015 UNIVERSIDADE

Erondina Leal Barbosa Resumo: Este projeto objetiva evidenciar que a Ascensão das mulheres no Atletismo brasileiro, ainda que tenha aumentado significativamente nas últimas décadas, merece ser analisada com cautela. Isso significa afirmar que não são iguais as condições de acesso e participação das mulheres? Observa-se ao longo da história do esporte incentivos distintos. Os esforços tem sido contínuos, e até a três décadas atrás, seria difícil imaginar a participação das mulheres em…

comunitária. Nesse sentido, partiuse do conhecimento da realidade local, das reflexões e propostas que se fazem sobre o curso de Pedagogia, para estabelecer a necessidade de sua efetiva existência e sua consequente participação no quadro educacional local. São diversas as opções que motivam a demanda de alunos pelo curso de Pedagogia do CEULP. Há alunos, com experiência em magistério e outros serviços da escola, e outros que ainda não possuem esse envolvimento como profissional docente,…

importância do ato de ler. SP: Cortez, 1982 FOUCAMBERT, J. A Leitura em Questão. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994. p 5. RESENDE, Vânia Maria. Literatura Infantil e Juvenil. Vivências de leitura e expressão criadora. RJ: Saraiva, 1993. p 164. 5. LETRAMENTO Letrar é mais que alfabetizar, é ensinar a ler e escrever dentro de um contexto onde a escrita e a leitura tenham sentido e façam parte da vida do aluno. 6. ESCRITA A escrita é uma tecnologia, criada e desenvolvida…

taekwondo e sua contribuição na educação infantil: um estudo lúdico El taekwondo y su contribución en la educación inicial: un estudio lúdico Curso de Educação Física Faculdade Metropolitana (Brasil) Osiel Martins Costa Vanderlei Ferreira dos Santos José de Arimatéia de Souza Bernaldino Gilmar dos Santos Nascimento Francisco Tadeu Reis de Souza p.jrvalentim@gmail.com Resumo A pesquisa tem como finalidade realizar estudo de…

.......................................................................................................................................23 Necessidades educativas especiais: ainda um dilema para o professor?...............................27 O que são as necessidades educativas especiais?.....................................................................................27 Conversando sobre as principais deficiências causadoras de necessidades educativas especiais............29 Altas…

dividido em dois momentos e para sua composição foram pesquisadas fontes bibliográficas em que se destaca Coelho (1985), Abramovich (1993) e Simões (2000). A primeira parte contempla a história da Literatura Infantil brasileira no século XX e nela são destacados os principais contextos históricos vividos pela sociedade da época e também os principais autores e livros que fizeram parte da construção da educação neste século. Já a segunda parte discute a importância desta literatura para…