Alfabetizando E Brincando

da própria criança; que estão sujeitos a regras, seja das explícitas ou implícitas e tem grau de espontaneidade na ação. Na alfabetização os jogos são poderosos aliados para que os alunos possam refletir sobre o sistema de escrita . Brincando, eles podem compreender os princípios do funcionamento do sistema alfabético e podem socializar saberes com os colegas. Como defendem Debyser (1991) e Vever (1991), entendemos que os “jogos de linguagem”, tão freqüentes nas…

aprendizado da leitura da “palavramundo”. Os “textos”, as “palavras”, e as “letras” daquele contexto se incorporavam no canto dos pássaros, na dança das copas das árvores soprados pela ventania em prenúncio aos trovões, relâmpagos, nas águas da chuva brincando de geografia, inventando lagos, ilhas e rios, no assobio do vento, nas cores das folhagens, na forma e cheiro das rosas e jasmins, no sabor das frutas maduras onde se aprendeu o significado da palavra/ação de amolecer. Nessa…

daquele contexto se encarnavam no canto dos pssaros - o do sanhau, o do olho-pro-caminho-quem-vem, o do bem-te-vi, o do sabi na dana das copas das rvores sopradas por fortes ventanias que anunciavam tempestades, troves, relmpagos as guas da chuva brincando de geografia inventando lagos, ilhas, rios, riachos. Os textos, as palavras, as letras, daquele contexto se encarnavam tambm no assobio do vento, nas nuvens do cu, nas suas cores, nos seus movimentos na cor das folhagens, na forma das…

de conceitos. Além disso, temos como objetivo também compartilhar uma proposta de projeto de aulas que envolvem o lúdico e ao mesmo tempo contempla um processo de alfabetização na perspectiva do letramento. Para isso, desenvolvemos o projeto “Alfabetizando através dos jogos” visando trabalhar de uma forma lúdica, estimulando a criatividade, confiança em si, ampliação de vocabulário e autonomia, auxiliando as crianças no processo de aprendizagem. Este artigo está estruturado da seguinte…

contexto se encarnavam no canto dos pássaros – o do sanhaçu, o do olho-pro-caminho-quem-vem, o do bem-te-vi, o do sabiá; na dança das copas das árvores sopradas por fortes ventanias que anunciavam tempestades, trovões, relâmpagos; as águas da chuva brincando de geografia: inventando lagos, ilhas, rios, riachos. Os “textos”, as “palavras”, as “letras”, daquele contexto se encarnavam também no assobio do vento, nas nuvens do céu, nas suas cores, nos seus movimentos; na cor das folhagens,…

importância do ato de ler: em três artigos que se completam. São Paulo: Autores Associados: Cortez, 1989. sabiá; na dança das copas das árvores sopradas por fortes ventanias que anunciavam tempestades, trovões, relâmpagos; as águas da chuva brincando de geografia: inventando lagos, ilhas, rios, riachos. Os "textos", as "palavras", as "letras" daquele contexto se encarnavam também no assobio do vento, nas núvens do céu, nas suas cores, nos seus movimentos; na cor das folhagens, na…

necessita de ousadia para transformar o cenário educacional ainda tão deficiente. O mais importante disso tudo é não desanimarmos e nem pararmos, mas nos mantermos firmes para garantir um futuro cada vez melhor para a educação. Alfabetizando Neste 3º momento senti uma necessidade maior em compreender os processos de alfabetização, pois ao me unir a equipe pedagógica de uma escola aqui da região, deparei-me com um campo ainda desconhecido para mim. A turma com a qual…

Trabalho apresentado na abertura do Congresso Brasileiro de Leitura, realizado em Campinas, em novembro de 1981. sabiá; na dança das copas das árvores sopradas por fortes ventanias que anunciavam tempestades, trovões, relâmpagos; as águas da chuva brincando de geografia: inventando lagos, ilhas, rios, riachos. Os “textos”, as “palavras”, as “letras” daquele contexto se encarnavam também no assobio do vento, nas núvens do céu, nas suas cores, nos seus movimentos; na cor das…

contexto se encarnavam no canto dos pássaros - o do sanhaçu, o do olho-pro-caminho-quem-vem, o do bem-te-vi, o do sabiá; na dança das copas das árvores sopradas por fortes ventanias que anunciavam tempestades, trovões, relâmpagos; as águas da chuva brincando de geografia: inventando lagos, ilhas, rios, riachos. Os “textos”, as “palavras”, as “letras”, daquele contexto se encarnavam também no assobio do vento, nas nuvens do céu, nas suas cores, nos seus movimentos; na cor das folhagens,…

daquele contexto se encarnavam no canto dos pssaros - o do sanhau, o do olho-pro-caminho-quem-vem, o do bem-te-vi, o do sabi na dana das copas das rvores sopradas por fortes ventanias que anunciavam tempestades, troves, relmpagos as guas da chuva brincando de geografia inventando lagos, ilhas, rios, riachos. Os textos, as palavras, as letras, daquele contexto se encarnavam tambm no assobio do vento, nas nuvens do cu, nas suas cores, nos seus movimentos na cor das folhagens, na forma das…