Alfabetizador Dos Velhos Tempos

viveram momentos de grandes dificuldades. A primeira professora: EuniceVasconcelos (1909–1977) “Jovenzinha de seus 16, 17 anos [...], ela me fez o primeiro chamamento com relação a uma indiscutível amorosidade que eu tenho hoje, e desde há muito tempo, pelos problemas da linguagem e, particularmente, os da linguagem brasileira, a chamada língua portuguesa do Brasil. Ela com certeza não me disse, mas é como se tivesse dito a mim, ainda criança pequena: ´Paulo, repara bem como é…

História. Implica entendê-la e vivê-la, sobretudo vivê-la, como tempo de possibilidade, o que significa a recusa a qualquer explicação determinista, fatalista da História. Nem o fatalismo que entende o futuro como a repetição quase inalterada do presente nem o fatalismo que percebe o futuro como algo pré-dado. Mas o tempo histórico sendo feito por nós e refazendo-nos enquanto fazedores dele. Daí que a educação popular, praticando-se num tempo espaço de possibilidade, por sujeitos…

para a melhoria da qualidade do aprendizado. O lúdico passa a ser uma possibilidade de uma nova visão para os jovens e adultos, pois esses alunos que não tiveram chances educacionais na idade própria e voltaram à escola na tentativa de superar o tempo perdido, possam encontrar na escola um ambiente prazeroso, descontraído e de alegria pessoal. A ludicidade é uma necessidade do ser humano em qualquer idade e não pode ser vista apenas como diversão. O desenvolvimento do aspecto…

na comunidade ou no mundo do trabalho. O que se deve buscar é criar condições que favoreçam o aprendizado. Todos são percebidos como sujeitos de aprendizagem porque se comunicam num processo de geração de conhecimento, subjetivo e coletivo ao mesmo tempo. São as pessoas que aprendem e aprendem individualmente; porém o esforço interativo de aprendizagem confere caráter social à educação. O conhecimento se dá em benefício de todos. Pelo processo de comunicação as pessoas interagem, mas não…

segue destruindo seu tesouro, abandonando-o, deixando-o para trás no caminho da educa­ção. É como se, a cada 100 poços de petróleo, o Brasil tapasse 82, baseando seu futuro em apenas 18. O País fica sem futuro porque destrói seu maior potencial, em um tempo em que o de 1980, era possível acreditar que esses problemas sociais do nosso país e dos demais países latino-ame­ricanos decorriam do subdesenvolvimento econômico. Mas hoje há outra explicação: o atraso educacional. O famoso livro…

prioritariamente aos que tendem ao fracasso escolar; d) a repetência é condenada por sua ineficácia e por seus efeitos negativos sobre a auto-estima, e é vista como principal causa da evasão escolar; e) embora se ofereça ensino supletivo aos mais velhos, o objetivo maior é o de dotar a população mais jovem, alvo dos programas especiais, de condições para se reintegrar ao fluxo regular do sistema educacional" (IEDI, 1992). A definição destes objetivos baseia-se no reconhecimento de que a raiz dos

trabalho (SOUZA, 2007). Os jesuítas dedicaram-se a duas coisas principais: a pregação da fé católica e o trabalho educativo. Através do seu trabalho de catequizar, com seu trabalho educativo, na medida em que se ensinavam as primeiras letras, ao mesmo tempo ensinavam a doutrina católica e os costumes europeus. Observa-se que a educação de jovens e adultos não é recente no país, pois se verifica que desde o Brasil colônia, quando se falava em educação para a população não-infantil,…

a partir da identifi cação das múltiplas linguagens presentes nos textos que permeiam as práticas sociais e, também, a analisar a relação entre o ato de ler e o ato de ensinar a ler, considerando a importância da formação científi ca do profes­ sor/alfabetizador, mediante o seu papel mediador nesse processo, tão signifi cativo do desenvolvimento humano. Esperamos que os esforços reunidos ao longo desta etapa tenham lhe possibilitado construir conhecimentos e conhecer…

enquanto expressa uma generalização ou um conceito, constitui um verdadeiro ato intelectual» (1998, p. 54). Segundo Vygotsky (1996), a transição do pensamento para a palavra passa pelo significado: «Isso significa que o significado da palavra é, ao mesmo tempo, um fenômeno verbal e intelectual» (Vygotsky, 1996, p. 289). Significado é, pois, a estabilização de ideias por um determinado grupo. Estas ideias são utilizadas na constituição do sentido. Vale reafirmar: em quaisquer eventos os…

• dificuldade com direita e esquerda; • tem dor de barriga na hora de ir para a escola e pode ter febre alta em dias de prova; • baixa auto-imagem e auto-estima; não gosta de ir para a escola; • perde-se facilmente no espaço e no tempo; sempre perde e esquece seus pertences; • tem mudanças bruscas de humor; • é muito tímido e desligado; sob pressão, pode falar o oposto do que desejaria; • dificuldade para ler as horas; para seqüências como dia, mês e estação do ano;