Ainda Sobre A Formação Do Cidadão é Possível Ensinar A é

Travitzki Dom, 17 de Janeiro de 2010 22:26 - Última atualização Sex, 16 de Abril de 2010 13:28 forma que esta venha a ser fundada no respeito a certos princípios fundamentais da vida pública e da dignidade do ser humano, - ou seja, o ideal de uma formação para o exercício da cidadania e para a conduta ética -, está entre os objetivos mais amplos e ao mesmo tempo mais consensuais da ação educativa escolar. A lei 9394/96, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, a ele…

6,7,8,9,10 Conclusão____________________________________________11 Bibliografia ___________________________________________12 Introdução Neste trabalho vou falar sobre “Memorial de Formação”como foi minha esperiencia escolar,como futura pedagoga minha visão como posso melhora como pessoa e educadora. Desenvolvimento Meu…

cada princípio estabelecido. Existem muitas dúvidas sobre a real importância do currículo escolar, de que forma ele influencia o aprendizado de cada aluno, para quem, onde e como ele é apresentado, qual o papel do professor na formação crítica do aluno, a visão da escola sobre essa nova tendência. A importância em compreender as exigências da política e da sociedade, daquilo que realmente importa no crescimento profissional e intelectual do cidadão, saber descartar aquilo que não tem…

Chegamos ao final de mais um módulo de nossos estudos de formação do curso de Licenciatura em Letras – Português / Inglês,e nessa fase já temos a devida noção de que a escola conhecida como “instituição do saber”, exerce uma enorme importância por toda a sociedade, pois, além de formar na educação de conteúdo das disciplinas, forma ainda cidadão, e ensina os alunos a pensarem sobre o mundo, a sociedade na qual estão inseridos e o mundo das diferenças/descriminações

professores é apontada por uma demasiada carga excessiva de trabalho, que necessita sobre esforço, agilidade na realização das funções e grande pressão externa e interna, por parte de diretores, alunos, pais etc. Em decorrência de tudo isso se reflete de modo prejudicial na saúde física e mental dos professores, transformando o trabalho, que deveria gerar prazer, em sofrimento, ou melhor, um pesadelo. Essa agonia pode ainda agravar-se mais quando afrontam com as questões motivacionais,…

A PRÁTICA DOCENTE: O Ensinar e Aprender1 Cícera Maria Gomes de Albuquerque2 Fadhia Gonçalves El Souki3 Resumo: O artigo discute a necessidade do domínio de saberes indispensáveis à prática dos educadores centrandose, principalmente, nos estudos de Freire (1996)e Garrido (1999). Objetiva-se, abordar as exigências necessárias ao ato de ensinar que se dão na mediação do educador entre os conteúdos e os discentes, que deverão apreendê-los para que, assim, possam dar significados…

A PRÁTICA DOCENTE: O Ensinar e Aprender1 Cícera Maria Gomes de Albuquerque2 Fadhia Gonçalves El Souki3 Resumo: O artigo discute a necessidade do domínio de saberes indispensáveis à prática dos educadores centrandose, principalmente, nos estudos de Freire (1996)e Garrido (1999). Objetiva-se, abordar as exigências necessárias ao ato de ensinar que se dão na mediação do educador entre os conteúdos e os discentes, que deverão apreendê-los para que, assim, possam dar significados…

Filosofia da Educação – FEUSP paulordsantos@gmail.com Introdução A organização do ensino de Ciências tem sofrido nos últimos anos inúmeras propostas de transformação. Em geral, as mudanças apresentadas têm o objetivo de melhorar as condições da formação do espírito científico dos alunos em vista das circunstâncias histórico-culturais da sociedade. As alterações tentam situar a ciência e o seu ensino no tempo e no espaço, enfatizando em cada momento um aspecto considerado mais…

ao longo da obra, se propõe a contribuir com ideias sobre o cotidiano do professor dentro e fora do espaço escolar – a sala de aula. O público-alvo são docentes formados ou em formação da educação fundamental até à pós-graduação. Observa-se a figura do educador progressista que aposta em uma pedagogia baseada na ética, no respeito, na dignidade e na autonomia do educando. O texto propõe uma reflexão sobre a formação contínua do docente e sobre sua prática que necessita ser progressista…

empregada hoje no ensino da matemática. Percebe-se que a metodologia tradicionalmente empregada com frequência ainda hoje no ensino da matemática é um dos principais entraves no processo de aprendizagem promovendo uma educação monológica, linear, fragmentada e mecanizada. Na prática, vê-se uma metodologia desarticulada entre o que aprendem na escola e o que a sociedade realmente exige dos seus cidadãos. Sendo assim, buscamos através dessa pesquisa mostrar caminhos para uma metodologia…