Agua No Ensino Fundamental

alvo: 3° ano (2° série do ensino fundamental). b) Perfil da turma: 8 a 10 anos. c) Tempo de duração: semanal. d) Tema da aula: preservação da água. e) Justificativa: esclarecer para que fosse criado este projeto sobre a água. f) Objetivo da aula a ser planejada: organização de conteúdo a ser repassado aos alunos. g) Conteúdo previsto para aula: conscientização para a importância e preservação da água. h) Procedimentos de ensino e método:…

LUCIENE MARIA ITAPIREMA MESCOUTO Relatório de Estágio do Ensino Fundamental: Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental. UFPA Belém, Março 2015 LUCIENE MARIA ITAPIREMA MESCOUTO Trabalho entrgue com exigência parcial para otenção dos créditos da Disciplina de Estágio do Ensino Fundamental ministrada pela orientadora: Maria Célia Barros Virgolino Pinto, do Instituto de Ciências da Educação da Universidade Federal do Pará. UFPA –…

ENSINO DE QUIMICA: TRATAMENTO DE ÁGUA INTRODUÇÃO .Na natureza, a água limpa e adequada para beber, considerada potável, é obtida das fontes. Para que isso aconteça, devemos ensinar aos alunos do ensino fundamental, a importância tratamento da água, para os recursos hídricos, dos rios, lagos, córregos e nascentes. No entanto, muitas vezes, as próprias fontes já estão contaminadas. A água das chuvas, quando cai, traz com ela impurezas que estão no ar. A água do mar e salgada. A água dos

XVI OBA – GABARITO DA PROVA DO NÍVEL 2 (Para alunos do 4o e 5o anos das escolas nas quais o ensino fundamental é de 9 anos ou para alunos da 3a e 4a séries das escolas nas quais o ensino fundamental ainda tem 8 anos). GABARITO Questão 1) (1 ponto) (0,2 cada acerto) Perguntas sobre o Sol, a Terra e a Lua. Escreva CERTO ou ERRADO na frente de cada frase abaixo. ERRADO ERRADO ERRADO CERTO ERRADO No inverno a Terra está muito mais longe do Sol, por isso faz muito frio. No…

– FaEnge – Campus João Monlevade Graduação em Engenharia ...... Alex Eduardo Lopes Marina Silva Madeira PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CONSUMO CONSICIENTE DA ÁGUA João Monlevade 2014 Alex Eduardo Lopes Marina Silva Madeira PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CONSUMO CONSICIENTE DA ÁGUA Projeto de Educação Ambiental apresentado à disciplina Gestão Ambiental, como requisito para o segundo processo avaliativo (outubro/2014) na Faculdade de Engenharia da

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7° SEMESTRE JANAINA MEDONÇA DOS SANTOS ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I São Vicente 2014 JANAINA MEDONÇA DOS SANTOS ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7° SEMESTRE EDIANA NERES SANTANA “A ÁGUA NO COTIDIANO” Manga 2013 EDIANA NERES SANTANA “A ÁGUA NO COTIDIANO” Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Ensino de Historia e Geografia,Ensino de Ciências e Saúde Infantil ,Ensino de Matemática e Seminario

ENGENHARIA CIVIL E AMBIENTAL USOS E USUÁRIOS DE ÁGUA DE NASCENTES DO ALTO CURSO DA BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO GRAMAME, PARAÍBA Hamilcar José Almeida Filgueira, Tarciso Cabral da Silva, Maria Camerina Maroja Limeira, Marcelo Ricardo Morato Silva e André Luiz da Silva OBJETIVO: Fazer um diagnóstico preliminar para traçar o perfil da população do entorno de nascentes no alto curso da bacia hidrográfica do rio Gramame, PB, relativo ao uso de suas águas. PROJETO: “Análise do potencial de…

Pontifícia Universidade Católica de Goiás PROJETO DO SISTEMA DE ABASTECIMENTO DE ÁGUA DE CEZARINA Alunos: Goiânia Outubro de 2014 1 SUMÁRIO HISTÓRICO DO MUNICÍPIO .................................................................................................4 CARACTERÍSTICAS FÍSICAS ...............................................................................................4 Posição Geográfica ..............................................................................

A ÁGUA NO MUNDO A água é um bem valioso indispensável para a sobrevivência de todos os seres vivos e um recurso, ao contrário do que se dizia antigamente, esgotável. O Brasil é um país privilegiado, pois guarda 13% da água doce da Terra, embora distribuída de forma heterogênea: 80% desse volume se encontra na Amazônia, onde a população está menos concentrada. Por isso, é fundamental conhecer a distribuição da água no planeta: de toda água no planeta 97% é salgada, proveniente de…