Prova de agente educativo senador canedo

CONCURSO PÚBLICO/2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS PREFEITURA MUNICIPAL DE SENADOR CANEDO SECRETARIA MUNICIPAL DE GESTÃO E TECNOLOGIA CENTRO DE SELEÇÃO CONCURSO PÚBLICO PARA SELEÇÃO DO QUADRO DE PESSOAL DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DE SENADOR CANEDO – EDITAL DE ABERTURA Nº 001/2011 AGENTE EDUCACIONAL 22/05/2011 PROVAS LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA INFORMÁTICA CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS REDAÇÃO QUESTÕES 01 a 15 16 a 30 31 a 40 41 a 60 — SÓ ABRA QUANDO AUTORIZADO LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES 1. Quando for permitido abrir o caderno, verifique se ele está completo ou se apresenta imperfeições gráficas que possam gerar dúvidas. Em seguida, verifique se ele contém 60 questões da prova Objetiva e a prova de Redação. 2. Cada questão da prova Objetiva apresenta quatro alternativas de resposta, das quais apenas uma é a correta. Preencha no cartão-resposta a letra correspondente à resposta julgada correta. 3. O cartão-resposta e a folha de resposta da prova de Redação são personalizados e não serão substituídos em caso de erro durante o seu preenchimento. Ao recebê-los, verifique se os seus dados estão impressos corretamente em ambos. Se for encontrado algum erro, notifique ao aplicador de prova. 4. A folha de resposta da prova de Redação será despersonalizada antes da correção. Para a banca corretora, você é um candidato anônimo. Desenhos, recados, orações ou mensagens, inclusive religiosas, nome, apelido,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO Jéssyka Flavyanne Ferreira Vilela Projeto e Implementação de um Software Educativo MultiAgente com Tropos e JADE Juazeiro - BA 2011 ii UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO Jéssyka Flavyanne Ferreira Vilela Projeto e Implementação de um Software Educativo MultiAgente com Tropos e JADE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a…

propiciando acesso a uma educação de qualidade a todos eles, isto é; a uma educação que reconheça e valorize a diversidade de características, de necessidades e de interesses dos alunos (César & Ainscow, 2006). Tal significa o dever de os sistemas educativos se (re)organizarem, em termos globais (Hegarty, 2002; Porter, 1997; Rodrigues, 2007). Pretende-se que as práticas desenvolvidas fomentem: (a) a participação dos alunos, pais e outros agentes educativos nos processos decisórios e na…

INTERACÇÕES NO. 14, PP. 156-184 (2010) ATITUDES E PREOCUPAÇÕES DE PROFESSORES E OUTROS AGENTES EDUCATIVOS FACE À INCLUSÃO Joel Santos Universidade de Lisboa, Instituto de Educação joelpalmasantos@gmail.com Margarida César Universidade de Lisboa, Instituto de Educação macesar@ie.ul.pt Resumo No século XXI, as sociedades caracterizam-se pela complexidade e diversidade. Também as escolas são caracterizadas como espaços/tempos complexos e diversificados (César, 2003, 2009).…

FÁBIO ANTONIO FERREIRA Aplicação de inteligência artificial utilizando agentes inteligentes – Analise de um jogo educativo na web Monografia apresentada ao curso de Licenciatura em Computação das Faculdades Integradas Teresa D’Ávila como Trabalho de Conclusão de Curso. Orientadora:Prof. Me. Maria Cristina Marcelino Bento Lorena, 2010 F383a Ferreira, Fábio Antonio Aplicação de inteligência artificial utilizando agentes inteligentes – analise de um jogo…

PROJETO DE INTERVENÇÃO NO COMBATE A DENGUE PROJETO: “DENGUE? TO FORA!”. 1. JUSTIFICATIVA: Tendo em vista o grande número de pessoas infectadas pelo vírus da Dengue em nossa comunidade, apesar da grande campanha realizada pelos meios de comunicação e pelo trabalho dos agentes de saúde do Município, incansáveis no combate a essa praga que assola os nossos dias, formou-se no…

Universidade Portucalense Curso de Formação Especializada Pós-Graduação em Educação Especial 2009/2010 Organização e Desenvolvimento Curricular O seguinte trabalho consiste na caracterização epistemológica do plano educativo global do Colégio Moderno. O Projecto Educativo desta escola é um documento elaborado com a participação da comunidade educativa, estabelecendo a identidade da escola. Apresenta o modelo geral de organização e objectivos pretendidos por esta Instituição.…

Fundamental – Ciclos de Formação Humana CLIENTELA ENVOLVIDA: Toda a comunidade escolar, comunidade local, Agentes Educativos de Endemias (Núcleo de Nova Ferradas); Funcionários da SEDUMA, Funcionários da FMSICA, Secretaria de Educação, Secretaria de Saúde e Funcionários da Saúde (PSF de Nova ferradas) PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: 1º semestre de 2009 4. CARACTERIZAÇÃO – DEFINIÇÃO DO PROBLEMA Na Escola Municipal Iolanda Pires, localizada no bairro de Nova Ferradas, durante os meses de…

(Fleuri, 2003) Um novo olhar curricular, pedagógico, prático da ação docente e de todos os agentes envolvidos no processo educativo. Um olhar curricular monocultural, uma prática pedagógica centrada em uma metodologia não reflexiva e uma relação escola – família descentralizada Um olhar curricular diverso, pedagógico, prático da ação docente e de todos os agentes envolvidos no processo educativo, menos a família, pois essa não deve ter relação coma escola. Um novo olhar…

INTRODUÇÃO O presente trabalho foi elaborado pelo estudante do 3º ano do curso de pedagogia na cadeira de desenvolvimento curricular pós-laboral e tem como tema a função do professor como agente da gestão curricular. Fruto de um trabalho de pesquisa que versou de teorias de suporte. Tem como essência constatar a tarefa do professor no cumprimento das actividades curriculares tanto no ponto de vista cultural como político-social da escola n°1150 no Distrito do Sambizanga comuna de…