Administração Pombalina

período conhecido como Pombalino (1759 -1822), se iniciou no Brasil a fase de reforma educacional pombalina, onde várias Escolas de Primeiras letras foram abertas pelo país: inclusive em pequenas vilas. Nestas instituições de ensino ocorriam aulas de gramática, filosofia, matemática, retórica, poética, hebraico etc. E isso promoveu estas disciplinas á cadeiras. Com o fim da administração de Pombal, o ensino volta a ser controlado pelos religiosos apostólicos e romanos.…

Importância histórica: 1. alargamento informal das fronteiras, 2. ataque/destruição de missões no sul, dando origem a reserva de gado. ✓ descoberta de ouro (nos atuais estados de MG, MT e GO) • A administração aurífera: – Intendência das Minas (1702) – órgão criado por Portugal para administrar a região das minas. – Divisão em lotes (DATAS); – Cobrança de impostos: ✓ Quinto (20%). …

Pensar a administração colonial no Brasil não é tarefa fácil. Antes de tudo, como nos alerta Caio Prado Jr. (1976: 298), é fundamental que nos afastemos das noções contemporâneas sobre direito. Mais ainda, como nos alerta Marc Bloch (2001: 56) – contemporâneo que o historiador brasileiro dificilmente leu –, devemos evitar a todo custo homogeneizar o passado, chama-lo de origem e, a partir dele, traçar até nós uma linha causal que baste como explicação. Isso porque cada tempo é um…

bem diferente do português dos grandes feitos de Os Lusíadas, do séc. XVI. - Reforma Pombalina A Coroa Portuguesa sofreu a influência dos princípios iluministas com a chegada de Sebastião José de Carvalho aos quadros ministeriais do governo de Dom José I, durante a segunda metade do século XVIII. Mais conhecido como Marquês de Pombal, este “super-ministro” teve como grande preocupação modernizar a administração pública de seu país e ampliar ao máximo os lucros provenientes da…

Universidade Federal do Rio de Janeiro Faculdade de Administração e Ciências Contábeis Disciplina: Português Instrumental I Professor: Carlos Eduardo Nunes Garcia Aluno:, Guilherme Andrei Gonçalves Pulquerio DRE 113148711 Resenha do texto História da Disciplina Português na Escola Brasileira, de Leonor Lopes Fávero. Da colônia à Primeira República, a autora examina a questão do ensino de Português, especialmente no ensino secundário. O texto é divido em alguns momentos que

fazem desde a fundação da Companhia, tanto com o objetivo de angariar apoios e simpatias por parte da Igreja e meio católico, quanto para se defender dos seus opositores. As famosas cartas de Inácio de Loyola e a função que tinham no âmbito da administração e controle exercido por ele, sediado em Roma, sobre as Missões enviadas ao Oriente, Europa e América, desde o século XVI, deram origem a uma prática que favoreceu a formação de arquivos e, consequentemente, de informações minuciosas…

português acabavam repercutindo no Brasil colônia. O responsável pela transformação brasileira tem um personagem: Sebastião Jose de Carvalho e Melo, mas conhecido como Marquês de Pombal (1699 – 1782), que administrou Portugal de (1750 á 1777), a reforma pombalina também trouxe modificações na educação praticada tanto nas metrópoles como na colônia a nova proposta educacional contava com a colaboração de vários cientistas ligados as discussões das idéias iluministas de toda Europa, se…

escolas elementares. O Alvará de 28 de julho determina a instituição de aulas de gramática latina, aulas de grego e de retórica, além de criar o cargo de "Diretor de Estudos". Medidas inócuas para um sistema de ensino fragmentado. 1770: A Reforma Pombalina de Educação substitui o sistema jesuítico e o ensino é dirigido pelos vice-reis nomeados por Portugal. 1772: É instituído o "subsídio literário", imposto destinado a manutenção dos ensinos primário e médio. É fundada, no Rio de…

....................................... 6 A Economia Portuguesa na 2ª metade do século XVIII ............................................. 9 O Fomento comercial e manufactureiro no tempo de Pombal ................................. 9 As reformas pombalinas no ensino ....................................................................... 11 A queda do condado pombalense ............................................................................ 13 Conclusão .......................................

apropriações de princípios iluministas dos inconfidentes, como por exemplo, o antidespotismo. Ela foi formulada como uma resposta ao governo de d. Maria I, com o afastamento das elites locais dos postos de mando, um distanciamento da perspectiva imperial pombalina, imposta em Minas no final do séc. XVIII, vista por Tiradentes como o avesso da liberdade. Portanto, as concepções de liberdade para os inconfidentes podem tanto dizer respeito à liberdade de comércio, a livre extração das…