Acesso E Permanencia Na Educação Básica

A ESCASSEZ DO TRANSPORTE ESCOLAR NA ZONA RURAL Eridan Carvalho Paz Thays Paiva Costa Rezende RESUMO O artigo a seguir retrata, como crianças da zona rural têm o acesso a escola com precariedade, muitos não tem meios de transporte, assim dificultando mais ainda a possibilidade de se locomover. É muito comum ver isso nos dias de hoje, muitos alunos reprovam devido á esse problema, principalmente quando é na época de chuva, muita lama, alagamentos e assim acaba impossibilitando sua chegada

Portaria nº 948/2007, entregue ao Ministro da Educação em 07 de janeiro de 2008. POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Brasília - Janeiro de 2008 GRUPO DE TRABALHO DA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Equipe da Secretaria de Educação Especial / MEC Claudia Pereira Dutra - Secretária de Educação Especial Claudia Maffini Griboski - Diretora de Políticas de Educação Especial Denise de Oliveira Alves…

ISSN 0104-8015 POLÍTICA & TRABALHO 117 Revista de Ciências Sociais n. 33 Outubro de 2010 - p. 117-129 A ‘CONDIÇÃO DE ESTUDANTE’ E A EXPERIÊNCIA DE ACESSO E PERMANÊNCIA QUALIFICADA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA – UFRB Rita de Cássia Dias Pereira de Jesus Cláudio Orlando Costa do Nascimento INTRODUÇÃO As transições escolares - da educação infantil para o ensino fundamental, médio até o ensino superior – exigem políticas e planejamentos estratégicos, das instituições…

FORMAÇÃO PELA ESCOLA NAS AÇÕES DO FNDE MÓDULO: Competências Básicas CURSISTAS: Irdes Petry Kuhn Rosane Petri Knaul Valdir Albrink PROBLEMÁTICAS NA IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR (PNAE). Marechal Cândido Rondon - Dezembro/2012 POLÍTICAS EDUCACIONAIS Através do Programa Formação pela Escola tivemos a oportunidade de participar do curso de Competências Básicas, uma formação que possibilitou conhecer mais sobre as…

prática de uma educação cooperativa e solidária. Após sua pesquisa, registre no quadro: FUNDESCOLA - FUNDO DE FORTALECIMENTO DA ESCOLA Objetivo: Promover um conjunto de ações para a melhoria da qualidade das escolas do ensino fundamental; Ampliar a permanência das crianças nas escolas públicas, assim como a escolaridade nas regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste. A escola não é atendida por este programa, pois o mesmo é executado em parceira com a Secretaria de Educação Básica do…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL GRUPO GESTOR INTERMINISTERIAL Brasília-DF 2009 1 Introdução O Benefício de Prestação Continuada da Assistência Social - BPC é um direito constitucional e uma modalidade de provisão de proteção social, viabilizada pela Política Nacional de Assistência Social - PNAS e que constitui uma garantia de renda às pessoas idosas a partir de 65 anos de idade e às pessoas com deficiência, em qualquer idade, incapacitadas para a…

Comercialización e Desarrollo Maestria em Ciências de la Educación Professor: Dr Rubens Darío Oviedo Cardozo Disciplina: Economia de La Educação Mestrando: Sérgio Olivo RG : 13917522 SSP/SP Qualidade da Educação no Brasil Paraguay 2010 Qualidade da Educação no Brasil Trabalho apresentado a Universidade Técnica de Comercialización y e desarrollo no Curso de…

atividades desenvolvidas no período de agosto de 2010 até o presente momento. O estudo tem como foco investigar em que medida a UNESCO, por meio de suas idéias, recomendações e orientações, tem influenciado a implementação de políticas para o campo da educação no Brasil a partir da década de 1990. O objetivo geral é compreender e identificar quais as principais recomendações para o campo das políticas educacionais no Brasil, implementadas na perspectiva da UNESCO. Como objetivos…

2009:4)”. EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COMO UM DIREITO CONSTITUIÇÃO BRASILEIRA DE 1988 artigo 208 - confere à população jovem e adulta o direito à educação fundamental, - responsabiliza os poderes públicos pela oferta gratuita e universal. artigo 60 das Disposições Transitórias: - prazo de 10 anos para a erradicação do analfabetismo e a universalização do ensino fundamental, - destina para esse fim 50% dos recursos públicos vinculados à educação. POLÍTICA DE EXCLUSÃO …

funcionários de grande criatividade e colaboração, pois em datas comemorativas são realizadas com muito festivo com toda comunidades. È uma escola que realiza projetos de inclusão social com jovens e adolescentes com o “PEAS Juventude” (Programa de Educação de Atenção ao Jovem) provindo do mesmo deu-se origem a fanfarra. A Escola Estadual de Maristela tem como objetivo principal o pleno desenvolvimento do educando, preparando-o para a prática do trabalho futuro. São preparados graças…