PLANO DE AULA Aboli O

relacionada ao processo abolicionista. Objetivo especifico: Problematizar o processo da Abolição da Escravatura no Brasil, que culminou com a assinatura da Lei Áurea. Desenvolvimento metodológico: Apresentar aos alunos o contexto histórico que antecedeu a abolição da escravatura, em 1888. Explicar o processo que levou ao fim da escravidão no século 19 foi longo e difícil, ressaltando a resistência escrava (formação dos quilombos, fugas arriscadas, uso da força, violência, desobediência, etc) e o movimento abolicionista nesse momento iniciar uma conversa informal sobre os escravos no Brasil, fazendo leitura e explicação do livro didático(1) e explicando os tópicos abordado pelo livro. Conteúdo: Brasil Império; Abolição da escravatura. Procedimento didático: aula expositiva dialogada. Recursos auxiliares: livro didático(1)/ quadro Bibliografia:VICENTINO, Cláudio. Projeto Radix:Historia 8° na, São Paulo: Scipione,2009-(coleção projeto Radix) pp.: 246 a 251 Série: 8ª ano do ensino fundamental. ( aula 2) Unidade Subunidade Tempo de aula: 50 minutos. Tema: o fim da escravidão no Brasil. Objetivo e geral: analisar as principais características culturais econômicas, políticas e sociais no Brasil no período da escravidão. Objetivo especifico: Refletir sobre a resistência escrava e o movimento abolicionista no Segundo Reinado Desenvolvimento metodológico: Uma vez que a abolição da escravatura é entendida como um processo gradativo, discutir com os alunos as…

adversários como recompensa. A escravidão indígena não funcionou por alguns motivos como o fato do índio ser muito fraco, por eles resistirem ao trabalho, os jesuítas não concordavam na escravização dos índios e vários índios morriam por doenças trazidas pelos portugueses Fim da escravidão indígena O fim da escravidão indígena ocorreu graças as dificuldades apontadas acima e também com o aumento da escravidão negra africana. Esta era mais lucrativa e sem oposição dos jesuítas…

construção da sociedade atual, resgatando essa história. Em uma pesquisa qualitativa bibliográfica, daremos início a abordagem daqueles que habitavam no Brasil, designados como índios de que maneira viviam, e com a chegada dos portugueses em 1500 o que mudou, pois houve um confronto de idéias, os portugueses trouxeram a sua bagagem cultural de Portugal, a língua, costumes, religião, literatura, arquitetura, organização política, dentre outras, os portugueses se sentiam superiores aos…

onde ficavam os navios estrangeiros. OS PORTOS DE TRATO NEGREIRO Não só os portugueses fizeram fortunas negociando gente na África. Navios ingleses, franceses, holandeses e brasileiros atracavam nos portos africanos e esperavam pela sua carga humana. Nesses portos os escravos eram mantidos em barracões pelos comerciantes locais (tanto africanos quanto europeus que moravam na região), e ali esperavam pela negociação. Quanto mais rápidas as transacções, melhor para o prisioneiro, já que…

Borba História A 11º Ano Todos Iguais? A Problemática da Abolição da Escravatura 2012/2013 Todos Iguais? A Problemática da Abolição da Escravatura Escola Básica e Secundária Tomás de Borba Disciplina de História A 11º Ano: Ano Letivo 2012/2013 – 2º Período Trabalho elaborado por Anna Kless, n.º 3, 11º3 O docente Henrique Pacheco Angra do Heroísmo, 10 de Março de 2013 Ilustração 1- Um logotipo de um escravo acorrentado com o slogan…

ficavam os navios estrangeiros. Os portos de trato negreiro Não só os portugueses fizeram fortunas negociando gente na África. Navios ingleses, franceses, holandeses e brasileiros atracavam nos portos africanos e esperavam pela sua carga humana. Nesses portos os escravos eram mantidos em barracões pelos comerciantes locais (tanto africanos quanto europeus que moravam na região), e ali esperavam pela negociação. Quanto mais rápidas as transações, melhor para o prisioneiro, já que as…

que cultivava camélias brancas - a flor-símbolo da abolição. Batalha parlamentar A terceira regência da princesa Isabel, iniciada a 3 de junho de 1887, foi marcada pelas relações tensas da regente com o Ministério, presidido pelo conservador João Maurício Wanderley (1815-1889), o Barão de Cotegipe. Na verdade, a princesa forçou Cotegipe a demitir-se, nomeando, em março de 1888, João Alfredo Correia de Oliveira (1835-1915), para primeiro-ministro. Com João Alfredo à frente da…

Escola Básica e Secundária Tomás de Borba História A 11º Ano Todos Iguais? A Problemática da Abolição da Escravatura Ilustração 1 Ilustração 1 Trabalho elaborado por: 2012/2013 Todos Iguais? A Problemática da Abolição da Escravatura Escola Básica e Secundária Tomás de Borba…

atrelados a dividas, em locais com condições precárias de saúde e higiene, geralmente em localidades isoladas de difícil acesso, o que dificulta a fiscalização, esses trabalhadores não possuem nenhum tipo de direito trabalhistas e ainda tem seus documentos retidos, isto acontece da seguinte forma; os empregadores para não serem responsabilizados pelo crime, contratam os chamados, “gatos” que são os responsáveis pela contratação de todos os trabalhadores, a principio são simpáticos,…

casa grande, ele ficava sem mãe pela segunda vez. E com doze anos conheceu uma mulher como homem e com ela pegou a doença- do- mundo. Chegou a hora de Carlinhos ir para o colégio, como um método de correção, uma nova vida começou levava para o colégio um corpo sacudido pelas paixões de homem feito e uma alma mais velha do que o corpo”. 3- Personagens: Dentre os personagens temos a prima Lili, a prima Maria Clara, o avô coronel Jose Paulino, Tia Maria, Tio Juca, Vó Totonha, Zé Guedes,…