A Visão Do Adulto Frente Ao Luto

DISCIPLINA: Filosofia UNIDADE: Antropologia Filosófica SERIE: 1º Ano do Ensino Médio TEMA: Aprender a Morrer. OBJETIVO GERAL: Analisar o conceito de morte. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Discutir o conceito de morte a partir da literatura filosófica. A visão da criança, da família e da sociedade. Distinção do conceito de angustia. PROBLEMATIZAÇÃO: Descrição do ponto de vista helenístico e cristão cobre a morte. DIMENSÕES DO CONTEÚDO A SEREM TRABALHADAS: CONCEITUAL/CIENTIFICA: Como…

............................ 13 I. A AIDS ............................................................................................... 17 II. AIDS E ASSISTÊNCIA INTERDISCIPLINAR ......................................... 21 III. O PROCESSO DE LUTO .................................................................... 25 IV. O CONTEXTO DA INVESTIGAÇÃO.................................................... 1. Objetivos .............................................................................

Introdução 12 DESENVOLVIMENTO 13 1.1A perspectiva psicanalítica da maternidade 15 1.2A função materna - Melanie Klein e D. Winnicott 16 1.3Mãe Suficientemente Boa – um conceito winnicottiano 18 1.4Ódio, Culpa e Reparação – Melanie Klein 20 1.5O luto sob a perspectiva freudiana 22 Adolescência e interdição paterna 24 1.6O adolescente e sua relação com a lei 24 1.7Função paterna e jovens infratores 25 METODOLOGIA 28 1.8Natureza da Pesquisa 28 1.8.1Delineamento da Pesquisa 28…

(ABERASTURY; KNOBEL, 1970) tem como fundamento teórico-conceitual o luto adolescente. Este se caracteriza pela perda do corpo infantil; perda da identidade e dos papéis infantis e a perda dos pais da infância. Outro ponto de partida conceitual, segundo Cahn (1999, p. 15) ”a adolescência constitui este tempo em que a conjunção do biológico, do psíquico e do social remata a evolução do homenzinho, em seu longo caminho de recém-nascido a adulto” Uma terceira concepção considera a…

essencial a relação íntima e contínua com a mãe. Iniciar o treinamento da linguagem, o mais cedo possível. Falar com a criança, mesmo que ela não compreenda; sorrir, acenar com a cabeça, chamar pelo nome, e nomear tudo que estiver no seu campo de visão; Sempre que estiver perto da criança, usar a linguagem, especialmente quando estiver fazendo algo nela ou por ela. A estimulação de linguagem deve ter lugar em situações naturais, não deve ser coagida; não apresse e não antecipe o que a…

percepção da morte e do morrer na perspectiva do paciente oncológico, de acordo com as diferentes fases do ciclo vital. Os resultados mostram que, na criança, a percepção da morte modifica-se conforme se desenvolvem o pensamento e a linguagem. No adulto, a concepção da morte depende muito da experiência física e psicológica por que se está passando. Por fim, no idoso a morte é mais bem aceita e sua percepção depende sobretudo da satisfação previamente auferida com a vida. Diante disso, a…

infinita(12). A vida é sempre vista separada da morte, a qual é concebida e vivenciada como um fracasso. Com essa visão, há o esquecimento de que a partir do momento em que se nasce, tem-se idade suficiente para morrer pois que a vida e a morte chegam juntas ao mundo(8). Esta idéia não é fácil de ser assimilada pela lógica natural, biológica do ser vivo que nasce, cresce, torna-se adulto, reproduz-se, envelhece e morre. É esta lógica que torna particularmente difícil por um lado,…

Resumo: O objetivo deste trabalho é refletir sobre questões que circundam a obra O meu amigo pintor, de Lygia Bojunga. O livro, escrito em forma de diário, trata de um momento da vida de Cláudio, de onze anos, que perde seu melhor amigo, um pintor já adulto, que lhe ensinara a ver as cores do mundo e dos sentimentos. Dessa forma, Cláudio tem que lidar com o suicídio do amigo e com questões difíceis de ser assimiladas por uma criança, como a perseguição política na época da ditadura…

criança nasce, deposita-se nela uma série de expectativas que habitam o imaginário familiar e que foram idealizadas durante os nove meses de preparo e espera. Na verdade, os pais elaboram a ideia de ter um filho ainda na infância e, ao tornarem-se adultos, a criança desejada passa a existir mais intensamente no imaginário de cada um, possuindo características que correspondem aos seus próprios anseios e necessidades. Um filho representa a imortalidade dos pais, que o idealizam como um…

autismo coloca a família frente a uma série de emoções de luto pela perda da criança saudável, apresentando com isto sentimentos de desvalia e de culpa, caracterizando uma situação de crise. Revista Autismo Informação Gerando Ação Pag.06 – por Sabrina Ribeiro ( Tudo Azul) “Ter um filho diferente requer mudanças radicais sobre a visão de mundo. Nos vemos obrigados a reavaliar os valores. Ao encontrarmos uma realidade tão amarga, batemos de frente com o medo do…