A Violencia Diminui Chance De Aluno Ir Bem Na Escola Diz

comportamento moral concreto, objetivo. É pelo recurso à ética que chegamos a perguntas como: Que ações merecem ser realizadas por nós que produzam mais felicidade do que sofrimento? Que tragam mais prazer do que dor? Que criem condições efetivas de bem-estar social e não de injustiças? Que estimulem mais o conhecimento e a criatividade do que a ignorância e a apatia? Que encorajem mais a solidariedade e a paz do que os conflitos? Constatamos por essas perguntas que na Ética está…

com a visão naturalizante dos problemas que decorrem da organização de espaços comprometidos em manter o status quo de determinados grupos que detêm os benefícios dos lucros do capital. O aprofundamento da não equidade na forma de distribuição dos bens e serviços avassala o cotidiano da população brasileira que vive em condições de barbárie. Reafirmamos o compromisso social da Psicologia na construção de práticas profissionais em diversos espaços e cenários que avancem para que o…

contribuição no acompanhamento da execução deste trabalho. Ao meu marido, André Eskinazi, pelo apoio e compreensão por este momento tão importante para mim. À estimada Fátima (secretária do mestrado), pela atenção e acolhimento para com todos os alunos e colegas. Ao amigo Josbertini, pela sua valiosa cooperação nas informações e caminhos a serem percorridos. À amiga Profa. Graça Sampaio, pela prestimosa colaboração em tabular as entrevistas e revisar o texto final deste…

tipos de drogas, outros que trabalham o dia todo, alguns criados por avós, enfim, sem condições econômicas, moral, social e cultural. Muitas famílias deixam a encargo da escola a reeducação de seus filhos, pois em seus lares falta uma estrutura psicológica adequada, para oferecer um apoio, na aprendizagem dos educadores. Esses alunos apresentam em sua maioria, problemas provenientes das condições de seus lares tais como: baixa renda familiar, desemprego e analfabetismo dos pais. Diante…

.....................7 PREFÁCIO.....................................................................................................9 1 EDUCAÇÃO .............................................................................................. 19 1.1 Escola e Sociedade ............................................................................... 21 1.2 Pedagogia da Esperança ...................................................................... 27 2 ÉTICA ..........................................

CÍNTIA CARDOSO VIGIANI CARVALHO O ALUNO DO CURSO TÉCNICO DE ENFERMAGEM E O ESTÁGIO HOSPITALAR: EXPERIÊNCIAS PSICANALÍTICAS DE UM GRUPO PUC-Campinas 2008 CÍNTIA CARDOSO VIGIANI CARVALHO O ALUNO DO CURSO TÉCNICO DE ENFERMAGEM E O ESTÁGIO HOSPITALAR: EXPERIÊNCIAS PSICANALÍTICAS DE UM GRUPO Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia do Centro de Ciências da Vida – PUC-Campinas, como requisito para obtenção do título de Mestre em …

GUEI: NEM COMÉDIA NEM DRAMA, UM PROGRAMA DE TV CONTRA O PRECONCEITO por Jorge Luiz da Silva Júnior (Aluno do Curso de Comunicação Social) Monografia apresentada à Banca Examinadora na disciplina Projetos Experimentais II como requisito para a graduação em Comunicação Social, habilitação Jornalismo. Orientadora acadêmica: Profª. Drª. Maria Cristina Brandão UFJF FACOM 2. sem. 2004 SILVA JÚNIOR, Jorge Luiz da. GUEI: nem comédia nem drama, um programa de TV contra o preconceito. Juiz…

Universidade Federal do Rio Grande do Sul e pesquisadora do CNPq. Coordena o GEERGE (Grupo de Estudos de Educação e Relações de Gênero) desde 1990 e tem publicado vários artigos nessa perspectiva. É autora do livro Prendas e antiprendas - uma escola de mulheres (Porto Alegre, Editora da Universidade, 1987). COLEÇÃO EDUCAÇÃO PÓS-CRÍTICA Coordenadores: Tomaz Tadeu da Silva e Pablo Gentili - Gênero, sexualidade e educação Guacira Lopes Louro - Liberdades…

II.13:3752) Teoria e Prática de uma Educação Integral Maribel Barreto AGRADECIMENTOS A DEUS, Pela nossa gratidão de existir... A Mãe, Mestra e Serva NATUREZA, Pela dedicação e zelo, pelas orientações claras, seguras e definitivas, bem como pela doação dos elementos básicos, fundamentais, necessários às nossas concepções, elaborações e realizações. A todos os SERES HUMANOS, Por nos proporcionarem as experiências do dia-a-dia que nos oportunizam alcançar o valor real…

ESCOLAR.............................22 7.4 CONTEXTO SÓCIO-CULTURAL DOS EDUCANDOS................23 7.5 O PERFIL DO EDUCANDO.......................................................24 7.6 ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA............................25 7.7 ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA DA ESCOLA.....................25 7.8 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E AÇÕES PEDAGÓGICAS DESCENTRALIZADAS....................................................................25 8. ATO…