A Tres Visões Sobre O Processo Educacional Do Sec Xx

Universidade Federal do Rio de Janeiro. Programa de Pós-Graduação em Arquitetura. 2010 Sumário 4 Editorial 7 O debate sobre as áreas envoltórias de bens patrimoniais Inês El-Jaick Andrade 19 Nem gato, nem lebre: acerca da descaracterização dos Imóveis Especiais de Preservação no Recife Nilson Pereira e Luiz Amorim 30 Revisita ao Corredor Cultural: resgate do processo de revitalização no Centro Histórico do Rio de Janeiro Denise de Alcantara 45 Piracicaba: o…

Atual ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Novos Pressupostos para a Escrita da História ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ A Historiografia no Século XX: a Revolução dos Annales ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Considerações Acerca do Marxismo na Historiografia ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ …

TRADICIONAL: DAS BASES À ATUALIDADE .............................................. 37 3.3 - ETNOGRAFIA VIRTUAL: INVESTIGANDO NO CIBERESPAÇO ............................................ 41 CAPÍTULO 4 – MAPEAMENTO DOS PROJETOS MUNDIAIS E TENDÊNCIAS SOBRE A ETNOGRAFIA VIRTUAL: ESCOLA DO FUTURO E PPGCOM (BRASIL), VKS (HOLANDA), THE VIRTUAL ETHNOGRAPHY (REINO UNIDO) E DIGITAL ETHNOGRAPHY (ESTADOS UNIDOS)…

desenvolvimento deste trabalho. Deste modo, com gratidão e humildade agradeço a todos que cruzaram e ajudaram a construir o caminho trilhado para a elaboração desta pesquisa, em especial: • Aos meus pais, Guido e Terezinha, por seus ensinamentos sobre a vida. • Aos meus sogros, irmãos, cunhados e sobrinhos, pela compreensão durante a ausência da vida familiar. • À minha orientadora, Maria Lúcia, pela seriedade com que me orientou neste trabalho e, principalmente, pela…

Em cada um de nós há um segredo, uma paisagem interior com planícies invioláveis, vales de silêncio e paraísos secretos. Antonie Saint-Exupèry RESUMO A presente pesquisa versa sobre a proposta de uma metodologia para o ensino da Geografia através da utilização de histórias infantis. Nas histórias são elencados elementos dessa ciência que podem ser utilizados na construção do pensamento geográfico das crianças nos primeiros anos

preparadas para utilizar de maneira consciente as embalagens, e como usar embalagens retornáveis e ecologicamente correta, além disso, as empresas devem implantar a reciclagem para diminuir o desperdício de matéria prima. Observa-se diversas discussões sobre a questão ambiental, onde se é verificado a importância da diminuição do impacto ambiental. Nos aspectos práticos o trabalho propõe-se identificar ações que permitem diminuição do impacto ambiental, a partir das ações educativas e…

.................... ANEXOS ........................................................................................................ 124 140 144 RESUMO O presente estudo tem por objetivo averiguar as representações do ensino da literatura em três produções cinematográficas: Mentes perigosas, O carteiro e o poeta e Encontrando Forrester. A partir de um exame das concepções correntes de Literatura, das 10 relações entre literatura e cinema e de diversas concepções do ensino…

e desenvolve suas potencialidades, alcançando não só o aspecto cognitivo, mas o afetivo, social e o cultural, assim possibilitando ao educador um retorno maior quanto ao ensino aprendizagem, sendo totalmente válida para experiência educacional. A música é utilizada nos momentos de recreação e com o objetivo de memorização de conteúdos, ou seja, a música é como um facilitador de memorização de conteúdo, utilizada também em tarefas rotineiras, como canções para lavar as…

Visada 5 do terreno: Área de maior uso e apropriação ................................. 27 Figura 12 - Visada 6: Paredão rochoso e vegetação de médio e grande porte ............... 28 Figura 13 - Visada 7 do terreno: Estacionamento causador de processos erosivos ....... 28 Figura 14 - Mapa perimetral PARNAMAR / APA ............................................................. 32 Figura 15 - Infra-estrutura no Parque Nacional Fernando de Noronha ............................ 34 Figura…

| |acordo com as condições de produção e recepção. |Classificar a tipologia textual de autores diversos; |Sistematizar propriedades do ditongo e do hiato. | |Relacionar informações sobre os sistemas de comunicação e |Reconhecer as várias características dos textos conversacionais, |Sistematizar propriedades da sílaba gramatical e da sílaba métrica: | |informação, considerando sua função social.