A Revolução Industrial Interfere E Determina A Sua Formação Acadêmica Em Administração

contemporâneo © 2011 Editora Unesp Cultura Acadêmica Praça da Sé, 108 01001-900 – São Paulo – SP Tel.: (0xx11) 3242-7171 Fax: (0xx11) 3242-7172 www.culturaacademica.com.br feu@editora.unesp.br CIP – Brasil. Catalogação na Fonte Sindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ E85 Estudos agrários: a complexidade de rural contemporâneo/Darlene Aparecida de Oliveira Ferreira, Enéas Rente Ferreira, Adriano Corrêa Maia. – São Paulo: Cultura Acadêmica, 2011. Inclui…

Universitário de Tubarão Milene Pacheco Kindermann Diretor do Campus Universitário Grande Florianópolis Hércules Nunes de Araújo Diretor do Campus Universitário UnisulVirtual Moacir Heerdt Campus Universitário UnisulVirtual Gerente de Administração Acadêmica Coordenadora da Acessibilidade Coordenadora de Webconferência Secretária de Ensino a Distância Gerente de Logística Gerência Serviço de Atenção Integral ao Acadêmico Angelita Marçal Flores Samara Josten Flores Gerente…

às relações internacionais e inter-regionais.......................................................................................241  Responsabilidade Social Empresarial: Um estudo de caso na Amazônia.....................254  O Contador e a revolução digital na atividade contábil: Um estudo de caso com os contadores do município de Mossoró-RN......................................................................273  Análise do impactos do SPED em uma empresa do ramo supermercadista…

refletem ou refratam a luz, propiciando modificações do ambiente como um todo. Os óxidos de nitrogênio “produzidos por motores de combustão interna, aviões, fornos, mineradoras, uso excessivo de fertilizantes, incêndios de bosques e instalações industriais formam o smog das grandes cidades e podem ocasionar infecções respiratórias, entre elas a bronquite dos recém-nascidos”. Logo, pelos exemplos trazidos percebe-se que a forma escolhida pelo ser humano de se apropriar do mundo encerra…

.........................50 1.1.5 O nome empresarial, sua formação e o seu registro ...................................................58 1.1.6 Propriedade industrial ................................................................................................66 1. 1.6.1 Patente .....................................................................................................................69 1.1.6.2 Marca e desenho industrial...........................................................

.............44 3. ASPECTOS JURÍDICOS DAS ORGANIZAÇÕES E EMPRESAS VIRTUAIS DE INTERESSE PARA A TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO.......................................................... 73 3.1 UMA ABORDAGEM NECESSARIAMENTE SISTÊMICA ............................................................................73 3.2 INSUFICIÊNCIA DAS NORMAS ÉTICAS PARA SUPORTAR OS PROCESSO DE FORMAÇÃO DAS E.V....75 3.3 A PERSPECTIVA DO EMPREENDEDOR E SUA FORMA DE VINCULAÇÃO ......................................

e seu olhar me fortalecia em uma cinestesia de elementos indescritíveis. Suas ideias e esforços continuam me inspirando sempre. Agradeço a minha querida mãe, que não somente possibilitou minha existência, mas viabilizou toda minha instrução e formação com seus esmerados esforços, exemplo de dedicação e afeto que é levado em meu íntimo eternamente. Seus desdobramentos a meu favor são impagáveis. E seu insistente amor e cuidado com os animais inspiram-me no valor da perseverança.…

(eletrônico, incluindo fotocópia e gravação) ou arquivada em qualquer sistema ou banco de dados sem permissão escrita da Universidade Paulista. Prof. Dr. João Carlos Di Genio Reitor Prof. Fábio Romeu de Carvalho Vice-Reitor de Planejamento, Administração e Finanças Profa. Melânia Dalla Torre Vice-Reitora de Unidades Universitárias Prof. Dr. Yugo Okida Vice-Reitor de Pós-Graduação e Pesquisa Profa. Dra. Marília Ancona-Lopez Vice-Reitora de Graduação Unip…

muda no decorrer. É quando uma pessoa não deixa a outra terminar de falar e acha que já entendeu a mensagem. Porém, o significado da mensagem era outro. Reação ao emissor: é a reação à pessoa que fala. Sotaque, gírias, relacionamento interpessoal interfere nesse processo. Preconceitos e estereótipos: a aparência, profissão, origem ou até mesmo o modo de falar podem fazer com que o receptor crie barreiras. [pic] O Processo de Comunicação Humana aplicado à Comunicação…

sobre o sistema escolar e as políticas educacionais têm colocado a escola, enquanto organização, co mo referência para a realização dos objetivos e metas dos sistema educativo. Nesse sentido, ela é vista como um ambiente educativo, como espaço de formação construído pelos seus componentes, um lugar em que os profissionais podem decidir sobre seu trabalho e aprender mais sobre sua profissão. Essa forma de ver a dinâmica da vida da escola leva a considerar a organização escolar como um_…