A Razão A Experiencia E A Construção De Um Universo Geométrico Galileu

INTRODUÇÃO 3 BIOGRAFIA René Descartes 4 bIOGRAFIA GALILEU GALILEI 10 Biografia de Isaac Newton 14 Impactos Produzidos

Pitágoras já conhecia e dominava muitos conhecimentos matemáticos e filosóficos da época. Através de estudos astronômicos, afirmava que o planeta Terra era esférico e suspenso no Espaço (idéia pouco conhecida na época). Encontrou uma certa ordem no universo, observando que as estrelas, assim como a Terra, girava ao redor do Sol. Mais tarde viajando a Mileto, uma cidade grega 50 quilômetros a sudeste de Samos, aprendeu Matemática com Tales (624-546 a.C.), considerado o fundador da…

Copérnico, Kepler, Galileu e o pensamento de Descartes expressam as “leis da natureza”, projeto de homogeneização da compreensão natural (universo geométrico e mecânico, matematizado e homogeneizado) realizado no século XVIII, com Newton, física se estabelece como modelo de ciência de regularidades do mundo. Uma lição ministrada pelos fundadores da física clássica foi a da ruptura epistemológica, isto é, a superação e afastamento da experiência sensível quotidiana para a construção…

Em 1618, só com 22 anos, alistou-se no exército do príncipe Maurício de Nassau. Descortinava-se, para ele, a possibilidade de lançar um outro olhar sobre o mundo, um olhar que procurava desprender-se daquela que tinha sido, até então, a sua experiência escolar. Isto era uma opção para a pequena nobreza que partia em busca da aventura e da novidade. Sem muitos recursos, tratava-se de uma escolha que estava ao seu alcance e se adequava perfeitamente à sua curiosidade, ao seu…

facilmente na natureza, porém seu uso era restrito ao uso em objetos adorno. Neste relato mostra que origem do homem e a construção de seus conhecimentos, porém quem é considerado os criadores da ciência são os gregos, sua história é dividida em períodos remotos e idades próximas que são: Idade paleolítica e mesolítica, idade neolítica, idade do bronze, período geométrico, período arcadismo, período clássico, período helenístico e período romano. Ciência – Fundamentos Básicos …

CONHECIMENTO E ciência: DA GRÉCIA A COMTEMPORANEIDADE. Trabalho apresentado à disciplina de Metodologia da Construção do Conhecimento Científico I (1DICD) do Curso de Bacharelado em Direito da Escola de Direito e Relações Internacionais das Faculdades Integradas do Brasil – UniBrasil. CURITIBA 2010 SUMÁRIO 2.2.2 Ciência e método: a abordagem da ciência moderna (Bacon, Galileu e Newton) 17 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objeto de estudo o…

dispendiosa e escassa; tendo por base o escravismo, cai a produção agrícola e artesanal, diminuindo o fluxo comercial; o empobrecimento dos pequenos proprietários de terra, já em minoria devido à concentração de terras nas mãos de poucos, torna-se maior em razão dos impostos cobrados pelo Estado; o empobrecimento da população reflete-se nas revoltas sociais internas que assolam a sociedade romana. Todos esses fatores contribuem para a instabilidade do Estado ro mano e para o…

emergiu a posição averroista que lutava para que a razão pudesse libertar-se da verdade revelada defendendo que à verdade da razão se deveria conceder o direito de “cidadania” pois debruçava-se sobre problemas diversos daqueles com que a fé lidava. Esta teoria da “doppia verita” fez escola e já em pleno renascimento foi a bandeira dos humanistas do norte da península itálica. Foi esta uma das primeiras manifestações da vontade de libertar a razão da crença. Mas não foi apenas o…

obcecado com as formas eternas, ou “idéias” e mal prestava atenção nas mudanças da natureza. Aristóteles, ao contrário, interessava-se justamente pelas mudanças - ou o que, atualmente, chamamos de processos naturais. Enquanto Platão usava apenas a razão, Aristóteles usava também o sentido: saiu ao encontro da natureza e estudou rãs e peixes, anêmonas e papoulas. Na época de Aristóteles, a filosofia ainda era essencialmente uma atividade oral. A importância de Aristóteles na…

.20 2.2.7 Esterilizações de materiais............................................................................21 3. Galileu Galilei........................................................................................................22 3.1 Introdução à Galileu...........................................................................................23 3.2 Experiências e Teorias.......................................................................................24 3.3 As fases da Lua.